为什么要学习英语理念()
A.提高自我专业度
B.指导实践工作
C.让家长信服
D.增长园所经营业绩
D、增长园所经营业绩
A.提高自我专业度
B.指导实践工作
C.让家长信服
D.增长园所经营业绩
D、增长园所经营业绩
第2题
A.激励自我,获得教师发展专业知能的动力
B.更新理念,改变教师沉浮的教育观念
C.丰富经验,提升工作的熟练度与熟悉度
D.参加社会实践,提高生活能力
E.习得范例,明确教育工作的标杆
第5题
A.是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B.是具有专业特色的职业生涯规划
C.是必须把个人与经济社会开展联系起来的职业生涯规划
D.是开展目标明确就可实现的职业生涯规划
E.是只考虑促进个人成才的职业生涯规划
F.是只注重技能提高与全面开发自我提高水平的职业生涯规划
G.是引导自己形成学习的动力和终身学习的理念的职业生涯规划
第6题
A.职业道德知识与职业道德修养没有关系
B.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质
C.从业人员要经常自我反思,增强自律性
D.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质
第8题
(1)结合案例说一下对自我效能感的理解。
(2)结合案例说一下自我效能感对学生行为的影响。
第10题
问题:
(1)为什么这位日本经理在谈判时始终使用翻译?可推知责任留出思考的时间、观察对方的反应。
(2)结合案例说明谈判队伍的人员层次及其分工。
谈判队伍的人员包括三个层次:谈判小组的领导人或首席代表.懂行的专家和专业人员、谈判必须的工作人员。
谈判人员的分工包括:技术条款的分工.合同法律条款的分工和商务条教的分工。
(3)结合案例说明谈判人员应如何进行配合。要确定不同情况下的主谈和辅谈人选、明确他们的位置与责任.主谈发言时应得到所有辅谈的支持。