一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
第1题
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受
B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析
C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读
第3题
A.疏于照顾
B.身体虐待
C.经济虐待
D.心理虐待
第6题
超人三项
游戏是计时型的单人挑战类模式。在面试者面前的桌上放着三样东西,一份6000字的项目报告,一条细线和30粒珠子,以及一盒袖珍型的拼图积木。要求面试者在15分钟的时间内完成所有事情:阅读报告并写出500字的评述;将所有的珠子穿在细线上;按照图示完成拼图积木的摆放。
第7题
一位教师在向学生介绍油画《父亲》时,他这样说道:
这是一张忠厚善良、朴实、慈祥的老年人的脸。在那一道道深深的皱纹中,彷佛隐藏了一生的艰辛。眼睛有些昏花,但却安详,没有悲哀和怨恨,有的却是无限的欣慰和期望。你看,他这双勤劳的大手,青筋罗布,骨节隆起,虽然粗糙得像干枯的树皮,却很有力量。
这段教学用语主要采用的是什么方式?有什么效果?
第9题
A.予以劝阻
B.若游人不多,秩序不乱的环境下可满足其要求
C.提醒其晚餐的时间和地点
D.必要时留一张字条,写上集合时间地点和车号以及饭店名称和电话号码