简述义务教育课程标准(2022年版)修订原则的三个“导向”是什么?

第1题

中职统编历史教材的编写以()为依据。

A.《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》

B.《义务教育历史课程标准(2022年版)》

C.《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》

D.《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》

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第2题

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的修订原则有()。

A.坚持目标导向

B.坚持问题导向

C.坚持创新导向

D.坚持结果导向

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第3题

教育部发布哪个行业标准规定了教师在教育数字化转型过程中专业发展的具体指标?()

A.《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》

B.《教师数字素养》

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第4题

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出，义务教育阶段综合实践活动的每周课时数为()。

A.不少于2节

B.不少于1节

C.不少于3节

D.不多于4节

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第5题

2022年4月21日教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出，综合实践活动课程开始的年级是()。

A.小学一年级

B.小学二年级

C.小学三年级

D.初中一年级

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第6题

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》站在思政课是落实立德树人根本任务关键课程的视角，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能。()

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第7题

义务教育英语课程标准(2022年版)课程内容遵循“培根铸魂、启智增慧”的原则，围绕核心素养综合表现，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等主题，课程内容由()、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。

A.主题语境;语篇类型

B.语言技能;主题语境

C.语言技能;语篇类型

D.主题;语篇

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第8题

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课程理念，不包括下述表述中的（）

A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

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第9题

《义务教育英语课程标准2022》指出，通过英语课程，培养学生的核心素养，具体包括()。

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

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第10题

《义务教育英语课程标准2022》遵循“教—学—评”一体化的原则，倡导形成性评价与终结性评价相结合的评价理念，建立评价主体多元、方式多样、素养导向的评价体系。()

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第11题

《课程标准（2022年版）》中明确提出，应注重学习目标的可观察性与表现性，使用体现不同层次的表现性行为动词（）

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