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考题回顾
题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题
试讲题目：论语十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
基本要求：
1.要有板书
2.试讲10分钟左右
3.条理清晰，重点突出
4.讲解文本中体现的学习方法
答辩题目：
1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义
2.说说《论语》的其他篇章对你的启示
答案
更多“考题回顾题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题试讲题目：论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说”相关的问题
第1题
初中体育《跨越式跳高》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：跨越式跳高
2.内容：
3.基本要求：
(1)讲解跨越式跳高的动作要领;
(2)设计两种及以上的练习方式并有纠错环节;
(3)试讲10分钟。
答辩题目
1.体育教师的职责？
2.直观演示技能中动作示范应注意的问题？
第2题
小学体育《一足蹬地翻身上》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：一足蹬地翻身上
2.内容：
3.基本要求：
(1)教师要示范并详细讲解动作要领;
(2)要有两种及以上的练习方法;
(3)有纠错环节;
(4)试讲十分钟。
答辩题目
1.讲解腾空飞脚的分解动作？
2.武术套路教学的基本步骤是什么？
第3题
高中体育《手倒立前滚翻》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：手倒立前滚翻
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学中重点讲解帮助与帮助的方法;
(2)设计2种及以上的练习方法;
(3)教学中有纠错环节;
(4)10分钟完成教学。
答辩题目
1.排球扣球练习的易犯错误有哪些？
2.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈，你是如何理解的？
第4题
小学美术《20世纪的艺术大师一马蒂斯》
一、考题回顾
题目来源:1月6日下午山东省菏泽市面试考题
1.题目:20世纪的艺术大师一一马蒂斯
2.内容:
基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2) 教学过程中体现本节课的教学重难点;
(3) 教学过程中至少要设置3个有效提问;
(4) 需要有适当的板书。
答辩题目
1.谈一谈你还了解哪些野兽派作品？
2.除了野兽派，同时期的艺术流派你还了解哪些？
第5题
小学体育《羽毛球正手低手击球游戏》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：羽毛球正手低手击球游戏
2.内容：
3.基本要求：
(1)示范并讲解羽毛球正手低手击球的动作要点;
(2)设置不同问题，引发学生思考;
(3)有学生分组练习的环节，不少于2种练习方法;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成。
2.羽毛球比赛中重发球的情况有哪些？列举至少4条。
第6题
小学体育《8字接力跑》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：8字接力跑
2.内容：
3.基本要求：
(1)详细讲解传接棒的技术动作并做适当的示范;
(2)设置分组练习与讨论，让学生更好的完成动作;
(3)有指导纠错的环节;
(4)试讲时间为十分钟。
答辩题目
1.如果体育课上学生不听指挥进行指定运动，你会如何解决？
2.中长跑的动作要点是什么？
第7题
初中体育《助跑投掷垒球》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：助跑投掷垒球
2.内容：
3.基本要求：
(1)教师要有完整动作示范;
(2)要有两种以上的练习方法;
(3)在教学过程中要有两种以上的纠错;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.体育课的教学内容大部分为实践课，理论课占的比例较少，你觉得怎么安排实践课和理论课的份额比较合适呢？
2.在课程结束后你如何评价你的学生的学习效果？
第8题
小学美术《静物写生》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午山东省泰安市面试考题
1.题目:静物写生
2.内容:用线描的方法写生静物
基本要求:
(1)试讲时间10分钟;
(2)引导学生体会静物写生作品的艺术特色和风格，体会线条的魅力;
(3)选择适当方法进行范画，如整体示范、局部际范等;
(4)引导学生掌握静物写生的步骤以及虚实关系、物体的比例关系。
答辩题目:
1.什么是静物画？
2.谈一谈，直观性教学在美术课堂上的重要作用？
第9题
小学美术《吊饰》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题
1.题目:吊饰
2.内容:
基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2) 选用适当的教学方法启发学生说出不同吊饰作品的特点及寓意;
(3 )以师生互动的方式启发学生认识吊饰的主题、材料和制作方法;
(4) 教学过程中要有多维度的评价方式。
答辩题目
1.在本节课甲，你是如何培养学生设讦意识和能万的？
2.美术老师如何将生活引进课堂？
