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题目内容
（请给出正确答案）
A.卫生服务要求反映的是人们对卫生服务的客观要求
B.卫生服务需求必然会通过卫生服务利用得到满足
C.健康状况较差的人群，卫生服务需要量较大
D.卫生服务利用可以用于评价卫生服务效果
答案
更多“下列关于卫生服务需要、需求与利用的关系，描述错误的是()。”相关的问题
第1题
A.卫生服务需要都能转化成卫生服务需求
B.卫生服务利用不能直接用于评价卫生服务的效果
C.卫生服务利用主要取决于卫生服务需求
D.卫生服务需要主要反映了居民对健康的一种主观愿望
第2题
A.资源配置：配置效率、配置公平性、卫生服务可得性
B.费用控制：常见病费用、慢性病费用
C.病人流向：常见病社区就诊、转诊情况
D.服务提供：技术效率、卫生服务提供公平性、六大功能的偏废程度
E.需方利用：社区卫生服务需求与利用、满意度、反应性
第3题
A.以基层卫生机构为主体
B.以居民的卫生服务需求为导向
C.以家庭为单位,以社区为范围
D.以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点
E.为居民提供个性化的服务
第4题
B.客户需求分析主要包括产品要素、办理流程、综合服务等内容
C.人们期望商业银行首先满足其资金安全性与流动性需求，其次是价格低廉、产品功能完善和高效便利的服务，再次是资金的增值能力，然后是灵活多样的营销渠道，最后是产品个性化、服务差异化和彰显尊贵
D.由于影响人们金融服务需求及其行为动机的因素很多，对于同一时期同一环境的不同个人或不同时期不同环境的同一个人而言，其行为偏好将会有所差异
第5题
A.中国一东盟信息港的服务范围越来越宽泛，集政府、企业和社会大众之需求
B.建设内容从简单的通信基础设施逐步发展到信息数据资源的共享和深层次的挖掘及利用
C.涵盖中国与东盟信息化、数字化合作的诸多方面，涉及的范围广、领域宽，其建设内容种类繁多
D.构建形成以广东为支点的中国一东盟信息枢纽，加快大数据、数字经济、智慧城市等新业态、新模式集聚，推动中国与东盟国家经贸服务、人文交流、技术合作
第7题
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
第8题
A.初级卫生保健是WHO提出的一项全球性任务的策略
B.全科医疗以全科医生为个人及家庭提供服务为专业特征
C.初级卫生保健项目针对人群和家庭
D.初级卫生保健以社会性的卫生运动为特征
第9题
关于金融理财师与客户进行协商的问题描述错误的是哪个选项？()
A 、金融理财师如何利用理财规划决策获利(不包括其它间接利益)
B 、终止服务关系的流程
C 、金融理财师借助其他机构或专业人士来履行协议义务的条款
D 、测算客户目前理财规划(不进行任何改变)可能导致的结果
