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题目内容
（请给出正确答案）
华尔街的面试题目 你如何给纽约联合广场上的热狗摊估值？这个问题咱们可以换种提法，你如何给人民广场旁边的鸡排店估值？再或者，给你们学校门口的“黑暗料理”摊儿估个值？
答案
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第3题
华尔街的面试题目 你有两个篮子，一个放满白球，一个放满黑球。你需要怎样分配，才能使自己从任一篮子里拿一个球是白球的可能性最大？
第5题
华尔街的面试题 我有一把左轮手枪，6个弹巢，若将两枚子弹放进相邻的弹巢，拨动转轮，然后拿这把枪朝我自己扣动扳机，但我还活着，现在轮到你了，我给你两个选择：
1）再拨动一次转轮，然后枪口对准自己的脑袋扣下扳机。
2）不拨转轮，直接对着自己的脑袋，扣下扳机。
假设你还不想死，你会如何选择？为什么？
第6题
题目来源：1月6日上午黑龙江省哈尔滨市面试考题
试讲题目
1.题目：马路不是游戏场
2.内容：
每当我们上学时，家人都要叮嘱一句“路上要小心。”这是为什么呢？我们每天走在马路上，来往的车辆有很多，为了保障车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则。
交通知识安全擂台赛
你们了解了多少有关行路、乘车船方面的交通规则和安全知识。我们搞个擂台赛。
遵守交通规则靠自觉
有了交通规则，还要大家自觉遵守。随着社会的进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求，我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。
3.基本要求：
(1)要有配合教学内容的板书设计;
(2)要有师生互动的活动设计;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的？
2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。
第7题
高中体育《形神拳》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：形神拳
2.内容：
答辩题目
1.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈，你是如何理解的？
2.在准备部分你采取了复习导入本节课的内容，复习导入的优点是什么？
第8题
题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：信息安全问题
2.内容：
随着信息技术的广发应用及迅猛发展，人们的各种信息活动更多地通过以计算机及网络为主体的信息系统进行，信息安全越来越依赖于信息系统的安全。然而以计算机及网络为主体的信息系统有其本身的脆弱性，存在来自各方面的安全威胁，信息安全问题日益突出。
案例1：美国NASDAQ事故
1994年8月1日，由于一只松鼠通过位于康涅狄格网络主计算机附近一条电话线挖洞，造成电源紧急控制系统损坏，NASDAQ电子交易系统日均过超过3亿股的股票市场暂停营业近34分钟。
案例2：美国纽约银行EFT损失
1985年11月21日，由于计算机软件的错误，造成纽约银行与美联储电子结算系统收支试讲题目失衡，发生了超额支付，而这个问题一直到晚上才被发现，纽约银行当日账务出现230亿短款。
案例3：江苏扬州金融盗窃案
1998年9月,某兄弟两人通过在工行储蓄所安装遥控发射装置，侵入银行电脑系统，非法取去26万元。这是被我国法学界称为全国首例利用计算机网络盗窃银行巨款的案件。
案例4：一学生非法入侵169网络系统
一位高中学生出于好奇心理，在家中使用自己的电脑，利用电话拨号上了169网，使用某账号，又登录到169多媒体通讯网中的两台服务器，从两台服务器上非法下载用户密码口令文件，破译了部分用户口令，并进行了非法操作，删除了部分系统命令，造成主机硬盘中的用户数据丢失的严重后果。该生被所在地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑两年。
案例5：病毒入侵导致战争失败
A国正在准备对B国实施空中打击，B国军方刚好从C国公司定购了一批新式打印机，准备与本国防空指挥系统安装在一起。A国情报部门很快截获了这一信息，认为这是一次难得的实施病毒攻击的机会，紧急制定了一个病毒攻击谢幕，令其特工人员神不知鬼不觉地更换了B国打印机内的数据处理芯片，以功能相同却带有病毒的芯片取而代之。致命战争开始当夜，B国防空指挥系统瘫痪，A国的偷袭一举成功。
任务：阅读以上案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果，并填写表6-1。
交流：
(1)结合上述案例或根据你的经验,小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。
(2)谈谈开发有完全自主产权的信息系统(包括硬件和软件)对维护国家信息安全有何意义。
3.基本要求：
(1)要有导入环节。
(2)要有合理的预设。
(3)要和学生完成课后交流。请在10分钟内完成试讲。
答辩题目
1.网络是什么？
2.网络发展经历了哪几个阶段，分别是什么？
第9题
题目来源：1月6日下午 山东省枣庄市 面试考题
试讲题目：
1.题目：大海啊，故乡
2.内容
3.基本要求：
(1)环节设置具备引导性，由浅入深;
(2)教学过程中要有师生互动;
(3)教学设计中要有相关的音乐知识讲解。
答辩题目：
1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
2.有的老师对学生说：“就你这样一首歌都唱不了，是不可能领悟到音乐的”对此你怎么看？
第10题
题目来源：1月7日上午山东省潍坊市面试考题
试讲题目
1.题目：努力就有改变
2.内容：
少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想;有人坚持，将进取变成一种信念。
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”
努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航!
3.基本要求：
(1)要有配合教学内容的板书设计;
(2)要有师生互动的活动设计;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.请你说一说如何正确地“努力”。
2.谈一谈你本节课的教学目标。
