国外高校提供信息素养教育主要有()这些方式。
A.独立课教学
B.课外教学
C.课中教学
D.课内教学
A.独立课教学
B.课外教学
C.课中教学
D.课内教学
第6题
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
第7题
A.教育要通过生活才能发挥作用而成为真正意义上的教育。因此,脱离实际的教育是空洞的,更是毫无现实意义的
B.制度设计和资金支持在农村社会保障体系中缺一不可。因此,即使有着合理的制度设计,要建成农村社会保障体系,资金支持仍然不可或缺
C.城市空间资源的价值不仅体现在其土地价值上,还体现在内部的人群、设施和建筑上。因此,不能仅靠提高城市土地价格来推升城市空间资源价值
D.互联网既为经济发展注入了强大动能,又为社会治理带来了许多新难题。因此,片面强调互联网带来的经济效益,忽视其带来的社会问题并不可取
第8题
A.组织开展面向公众的科普教育活动,普及湿地保护、自然保护区、迁徙鸟类及其栖息地保护等相关科学知识。
B.为上海乃至全国的高校、科研院所和中小学校、幼儿园提供素质教育活动场地支持。
C.收集、制作、储藏、展示、维护、保养自然保护区分布物种的各类。
第9题
B、实施环境友好的、且可以巩固组织市场地位的可选方案,以获得财务和运营收益
C、与有关的相关方沟通环境信息
D、提升环境绩效
第10题
A.教育创新
B.人力资源管理创新
C.人才流动
D.引进国外人才