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[单选题]

把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的()。

A.性质

B.时间

C.层次

D.内容

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更多“把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的()。”相关的问题

第1题

按照目标的可考核性,可以将目标划分为()

A.长期目标和短期目标

B.定量目标和定性目标

C.整体目标和局部目标

D.战略目标和战术目标

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第2题

在以平衡计分卡为基础的绩效管理实践中,还可以根据绩效目标协同方式的不同进行分类。按照横向协同的要求,可以把绩效目标划分为()。

A.共享目标

B.分享目标

C.独有目标

D.一般目标

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第3题

按理财目标的重要性划分,理财目标可划分为必须实现的理财目标和()的理财目标。A.不必实现B.期望

按理财目标的重要性划分,理财目标可划分为必须实现的理财目标和()的理财目标。

A.不必实现

B.期望实现

C.正常实现

D.意外实现

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第4题

成本决策是在成本预测及有关成本资料的基础上,综合经济效益、质量、效率和规模等指标,运用定性和定量的方法对各个成本方案进行分析并选择()的成本管理活动。

A.最差方案

B.最优方案

C.目标方案

D.差异方案

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第5题

客户的投资目标按照实现的时间进行分类,可以划分为短期目标、中期目标和长期目 标。其中,中期目标
是指一般需要()年才可能实现的愿望。

A.1~5

B.1~10

C.1~15

D.1~20

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第6题

从评价内容可以把教学评价分为()和综合评价。

A.定性评价

B.目标参照评价

C.单项评价

D.诊断性评价

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第7题

根据决策出现的频率,可把领导决策划分为()。

A.定量决策

B.常规决策

C.非常规决策

D.定性决策

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第8题

下列有关领导理论的说法中正确的是()。

A.管理学中有一套特质理论总是可以把领导者和非领导者区分开来

B.艾奥瓦大学对领导行为的研究中将领导的行为划分为两个维度:关怀维度和定规维度

C.路径——目标理论认为,领导者所要做的就是授权给下属

D.管理方格论从关心生产和关心人两个维度来考察领导方式,其中四种极端的管理方式是:乡村俱乐部型管理、团队管理、任务型管理、贫乏型管理

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第9题

从系统论的角度来讲,我们可以把学校管理常规划分为三种基本形式,即()、()和()。
从系统论的角度来讲,我们可以把学校管理常规划分为三种基本形式,即()、()和()。

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第10题

风险管理的具体目标可以划分为损失前目标和损失后目标。()
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第11题

著名教育学家及心理学家布鲁姆和他的同事把教育目标划分为哪些领域()?

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.学科领域

E.灵魂领域

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