题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（)。
A.智力因素与非智力因素
B.启发与强制
C.讲习与质疑
D.训导与诱导
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A.智力因素与非智力因素
B.启发与强制
C.讲习与质疑
D.训导与诱导
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第5题
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
第6题
我国古代思想家.教育家()是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。
A孟子
B孔子
C庄子
第10题
A.代建制
B.代办制
C.混合制
D.总承包制
第11题
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
