
王老师给学生发电子邮件,以下说法正确的是()
A.王老师没有添加附件
B.能收到邮件的只有1个邮箱地址
C.王老师添加了1个附件
D.王老师添加的附件是图片文件

A.王老师没有添加附件
B.能收到邮件的只有1个邮箱地址
C.王老师添加了1个附件
D.王老师添加的附件是图片文件
第1题
A.自己收到的电子邮件可以转发给多个人
B.电子邮件用于发送文字、声音,但不能发送视频
C.给别人发送电子邮件时,对方必须在线才能收到
D.发送电子邮件时,对于邮件附件的大小是没有限制的,无论多大都可以发送
第3题
A.王老师的做法是对的因为王老师给自己孩子使用是有效的
B.王老师的做法是不对的,因为王老师不了解李老师的孩子的情况,直接就给予别人建议
C.王老师的做法是对的,因为两个孩子的行为是一样的
D.A和C都是对的
第5题
A.同化理论
B.生成理论
C.联想理论
D.图式理论
第6题
A.法治教育应当重视儿童生活逻辑
B.法治教育应当聚焦生活问题,让同学们感受到法律的温度
C.不应当让同学了解负面案件,这样可能会使得同学们走上犯罪的道路
D.法治教育应当引入多种形式,激发同学们的学习热情
第7题
A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。
B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?
C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。
D.一丝一粒,我之名节
第10题
A.安抚用户,让用户提供相关凭证照片,并按照模板升级售后处理登记班牛
B.跟进订单专员处理进度后给到顾客方案
C.若为错发,联系顾客进行解释引导退货(同时报备运营处理),运费商家承担
D.若为漏发,联系顾客引导顾客申请仅退款重拍的处理,运费商家承担
第11题
A.如果学生的反应出错、给孩子干扰度最大的辅助,然后渐渐撤销(多到少)
B.如果学生无反应,给孩子干扰度最大的辅助,然后渐渐撤销(多到少)
C.VB更多的使用无错误教学
D.DTT更多的使用无错误教学