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令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是
其中，poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量？
(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗？
(iii)在其他条件相同的情况下，越大的学校通过率越低吗？请解释。
(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。
(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高？
答案
更多“令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比（也可参见例4.2)。我们感兴趣”相关的问题
第1题
A.Call Instance Code(CIC)：呼叫实例码，表示一次呼叫信令的关系
B.Bearer setup direction：承载建立方向，指示前向或者后向承载
C.BICC tunneling：在CS2中，支持IP承载。IP承载控制协议通过BICC隧道传送
D.Codec negotiation：通过IAM、APM等消息，协商Codec
第2题
本题使用INJURY.RAW中的数据。
(i) 使用肯塔基州的数据， 增加male， married以及全套行业和工伤类型虚拟变量作为解释变量， 重新估计方程(13.12)。在控制了这些其他因素后， afchnge-high earn的估计值有何变化？这个估计值仍然统计显著吗？
(ii)你对第(i)部分中较小的R°有什么看法？这是否意味着这个方程无用呢？
(iii)用密歇根州的数据估计方程(13.12)。比较密歇根州和肯塔基州的交互项估计值。密歇根州的估计值在统计上显著吗？你对此如何解释？
第4题
A.共8byte
B.要求在采集解析系统的一个循环周期内唯一
C.用户的一次信令流程或业务传输过程对应一个XDR ID
D.对于信令XDR，同一个XDR ID可能对应该信令流程内的多条原始信令消息
第6题
其中，POLICEit示人均警力支出，MEDINCit表示收入中位数，而PROPTAXit表示财产税率;I表示自然对数。由于住房价格直接影响学校基金的收益，所以支出和住房价格同时决定。
假定学校的融资方式在1994年发生巨大变化：不是通过征收地方财产税，学校的资金来源基本上由州一级的单位决定。令ISTATEALL，表示州政府在第t年对地区i拨款的对数，一旦我们控制了支出和地区的固定影响，上述方程中哪个是外生变量？你如何估计βj？
第8题
A.李某的母亲可以为李某委托诉讼代理人
B.法院受理李某的自诉案件后，李某自愿撤诉，2个月后，李某又以同一事实对赵某提起自诉，法院应当受理
C.赵某的父亲是一名律师，其可以同时担任赵某的辩护人
D.法院在审理本案时，可以进行调解
第9题
A.普通高中教育多样化
B.普通高中教育特色化
C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中学生综合素质
第10题
A.0~15秒左右，用户数未增加
B.15秒以后，连接态用户对AMF形成信令冲击，每次冲击约10s 左右。需要重点关注此阶段的突增话务量的冲击
C.空闲态用户数稳定增长，在一次周期性TAU时长左右用户数恢复到倒换前水平
D.一次周期性TAU时长以后，用户数基本平稳
