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幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。（)
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更多“幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。（)”相关的问题
第1题
A.经验性想象对幼儿的重要作用
B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用
C.实际行动对幼儿的想象具有重要作用
D.幼儿的想象受到个人愿望的影响
第2题
A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
第3题
A.艺术具有促进幼儿向善与益智的价值
B.艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识
C.艺术具有娱乐的功能
D.艺术具有教育的价值
第4题
A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了
第5题
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
第9题
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
第10题
A.小班幼儿不能进行有组织、有目的的观察
B.小班幼儿的记忆带有很大的有意性
C.小班幼儿的想象主要是无意想象
D.小班幼儿的思维以直觉行动思维为主
