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[主观题]
面试题1 案例分析： 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准
面试题1 案例分析：
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
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面试题1 案例分析：
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
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第1题
面试题4 案例分析：
有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
第2题
面试题3 案例分析：
有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
第3题
面试题2 案例分析：
初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
第4题
面试题：二进制中1的个数
题目：请实现一个函数，输入一个整数，输出该数二进制表示中1的个数。例如把9表示成二进制是1001，有2位是1。因此如果输入9，该函数输出2.
第5题
案例一： 面试题：把字符串转换成整数
面试官：看你简历上写的是精通C/C++语言，这两门语言你用了几年了？
应聘者：从大一算起的话，快六、七年了。
面试官：也是C/C++的老程序员了嘛（微笑），那先问一个C++的问题（递给应聘者一张A4纸，上面有一段打印的代码，如下面所示）。你能不能分析一下这段代码的输出？
class A
{
private：
int n1;
int n2;
public：
A()：n2 (0)， nl (n2+2)
{
} void Print()
{
std::cout＜＜"nl: "＜＜nl＜＜", n2: "＜＜n2＜='0'＆&*digit＜='9')
{
num=num*10十 （*digit - ' 0'）；
digit++;
}
else
{
num=0；
break;
}
}
if(*digit=='＼0')
{
g nStatus=kValid;
if (minus)
num=0 - n um;
}
}
return num;
}
第6题
面试题:从1到n整数中1出现的次数
题目：输入一个整数n，求从1到n这n个整数的十进制表示中1出现的次数。例如输入12，从1到12这些整数中包含1的数字有1，10，11和12，1一共出现了5次。
第7题
面试题10 案例分析：
学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
第8题
面试题：链表中倒数第k个结点
题目：输入一个链表，输出该链表中倒数第k个结点。为了符合大多数人的习惯，本题从1开始计数，即链表的尾结点是倒数第1个结点。例如一个链表有6个结点，从头结点开始它们的值依次是1、2、3、4、5、6。这个链表的倒数第3个结点是值为4的结点。
链表结点定义如下：
struct List Node
{
int m n Value;
ListNode* m_p Next;
};
第10题
面试题9 回答问题：
一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
