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[单选题]

把已有的关于研究对象的各个部分、方面或要素联合成整体,从而进行整体认识的思维方法属于()。

A.归纳

B.综合

C.推理

D.演绎

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更多“把已有的关于研究对象的各个部分、方面或要素联合成整体,从而进行整体认识的思维方法属于()。”相关的问题

第1题

抽象方法是()。

A.把事物的若干属性和方面从事物的整体联系中单独地提取出来的方法

B.把事物的整体分解为各个部分、方面与要素,逐个加以研究的方法

C.确定事物之间异同关系的方法

D.把事物的各部分、各方面、各要素统一起来形成对事物整体认识的方法

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第2题

()就是把市场整体分解为各个部分、方面、因素,形成分类资料,并通过对这些分类资料的研究分别把握特征和本质然后将这些分类研究得到的认识联结起来,形成对市场整体认识的逻辑方法。

A.演绎分析法

B.比较分析法

C.结构分析法

D.案例分析法

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第3题

综合就是把分析中得到的关于客观对象各个部分的认识按照其内在联系在思维中联结起来,形成对客
观对象的整体认识的思维方法。()

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第4题

系统整体性原则是把对象作为由各个组成部分构成的整体,研究整体的构成及其发展规律,即把系统当作个体来对待()
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第5题

()就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象,让其按问卷规定的格式填答。A问

()就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象,让其按问卷规定的格式填答。

A问卷

B访问

C个案

D文献调查

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第6题

把研究对象的各个方面、部分、阶段、属性和层次联系起来进行考察,形成对研究对象整体认识的研究方法,属于研究方法中的()。

A.比较方法

B.分析方法

C.类比方法

D.综合方法

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第7题

关于流水施工,错误的说法是()。

A.流水施工是指作业人员连续施工,努力使时间和工作面充分利用,以提高效率,最大限度地节约时间

B.工艺参数即施工过程个数,施工过程是指进行施工时划分的最大对象(应该是最小对象)

C.空间参数即施工段(区)数,施工段是指整体建筑物(群)或构筑物施工时在空间上划分的各个部分

D.按节奏性可分为两类:节奏流水施工和无节奏流水施工

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第8题

教师不满足于在教育教学方面已有的建树,始终“咬定青山不放松”,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。对应教师职业生涯的哪─阶段?()

A.适应阶段

B.教师成长的徘徊阶段

C.教师成名阶段

D.教师成家阶段

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第9题

相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准,然后把各个对象与基准相比较进行的价值判断。()
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第10题

绝对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较的方法。()
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