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[主观题]

下列论述中,正确的是() A.在评估中如遇到在役设备的主要零件带有裂纹,则可判断此设备

下列论述中,正确的是()

A.在评估中如遇到在役设备的主要零件带有裂纹,则可判断此设备已丧失使用价值

B.机器零件的断裂过程,大致可分为微观裂纹扩展、宏观裂纹扩展、急剧裂纹扩展及断裂四个阶段

C.影响裂纹扩展的主要参数是应力强度因子幅度△K

D.在应力强度因子幅度较低时,加载频率对裂纹的疲劳扩展速度影响较大

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更多“下列论述中,正确的是() A.在评估中如遇到在役设备的主要零件带有裂纹,则可判断此设备”相关的问题

第1题

下列论述中,正确的是()。A.在评估中如遇到在役设备的零件带有裂纹,则可判断此设备已丧失使用价值

下列论述中,正确的是()。

A.在评估中如遇到在役设备的零件带有裂纹,则可判断此设备已丧失使用价值

B.机器零件的疲劳断裂过程,大致可分为微观裂纹扩展、宏观裂纹扩展、急剧裂纹扩展及断裂四个阶段

C.影响裂纹扩展的主要参数是应力强度因子幅度△K

D.在应力强度因子幅度较低时,加载频率对裂纹的疲劳扩展速度影响较大

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第2题

下列关于资金时间价值的论述中,不正确的是()。A.资金时间价值是资金在周转使用中产生的B.资金的

下列关于资金时间价值的论述中,不正确的是()。

A.资金时间价值是资金在周转使用中产生的

B.资金的时间价值与通货膨胀密切相关

C.资金的时间价值是一个客观存在的经济范畴

D.资金的时间价值相当于特定条件下的社会平均资金利润率

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第3题

下列论述对的是()

A.声音在真空中传播速度最大

B.在小房间里说话听不到回声,是由于房间太小,不会有回声

C.声音只能在空气中传播

D.以上说法都不对

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第4题

下列有关内燃机测试的论述中正确的是()。A.振幅、频率和相位是振动的三个基本参数,只要测出其中的

下列有关内燃机测试的论述中正确的是()。

A.振幅、频率和相位是振动的三个基本参数,只要测出其中的一个参数,就可得到其他两个参数

B.磁电式速度传感器工作时不需要电源

C.在滚动轴承的磨损和损伤的诊断中,最有效的方法是噪声检测法

D.人耳的听觉仅与声压有关,与频率无关

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第5题

下列有关振动、噪声测试的论述中正确的是()。 A.振幅、频率和相位是振动的三个基本参

下列有关振动、噪声测试的论述中正确的是()。

A.振幅、频率和相位是振动的三个基本参数,只要测出其中的一个参数,就可得到其他两个参数

B.磁电式速度传感器工作时不需要电源

C.在滚动轴承的磨损和损伤的诊断中,最有效的方法是噪声检测法

D.人耳的听觉仅与声压有关,与频率无关

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第6题

下列有关随机误差的论述中不正确的是( )
下列有关随机误差的论述中不正确的是()

A.随机误差在分析中是无法避免的

B.随机误差的数值大小,正负出现的机会是均等的

C随机误差是随机的

D.随机误差是由一些不确定的偶然因素造成的

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第7题

下列有关螺旋传动机构的论述中,正确的是()。 A.按螺纹线旋转方向不同,螺纹可分为顺

下列有关螺旋传动机构的论述中,正确的是()。

A.按螺纹线旋转方向不同,螺纹可分为顺时针旋入的左螺纹和逆时针旋入的右螺纹

B.螺纹中,相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离叫螺距

C.螺旋传动通常是将直线运动平稳地变换为旋转运动

D.滚珠螺旋传动所具有的自锁性能是使用中的一个重要特点

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第8题

下列论述不正确的是()。A.人寿保险的主要目的在于保障死亡后的财务状况B.经济上的安全只能够针

下列论述不正确的是()。

A.人寿保险的主要目的在于保障死亡后的财务状况

B.经济上的安全只能够针对某一特殊的个人、家庭、企业或国家在某一特定的时间点上的情况做定量的评估

C.安全是每个人对于理财规划追求的重要目的,通常只包括经济安全和财务安全

D.通过保险规划,能够带给个人或者家庭获得适当层次的经济安全的机会

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第9题

下列有关机械加工生产线论述正确的是()。 A.采用机械加工自动线可以保证精度,提高

下列有关机械加工生产线论述正确的是()。

A.采用机械加工自动线可以保证精度,提高生产效率和改善工人劳动条件

B.组合机床生产线制造成本高,因此很少使用

C.组合机床生产线适用加工箱体类零件

D.在刚性联结生产线中,一个工位因故停止工作上下工位仍可继续工作

E.柔性制造生产线是今后发展方向

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第10题

下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。
A、学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受

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