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[主观题]

学习形式美的作用()

学习形式美的作用()

A.是欣赏的基础

B.是美的形式的某些特征共同法则

C.是人们在审美活动中对现实中美的形式的概括反映

D.是生活、自然中各种形式因素的有规律的组合

E.了解均衡,和谐,对比

答案
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第1题

以下哪几项是康德的理论:()

A.崇高的特征是“无形式”,即对象的形式无规律、无限制或无限大。

B.而美的形式是有规律、有限制的。

C.崇高分为两种,一种是数学的崇高,一种是力学的崇高。

D.崇高是人对自己伦理道德的力量、尊严的胜利的喜悦,是与理性观念直接相联系的。

E.必须有众多的“理性观念”和一定的文化修养,才能对崇高进行欣赏。欣赏崇高需要有更多的主观条件,因此,崇高比美更具有主观性。

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第2题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标()?

A、喜欢自然界与生活中美的事物

B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C、喜欢进行艺术活动并大胆表现

D、具有初步艺术表现与创造能力

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第3题

玩具的作用有()。

A.发展幼儿动作,增强幼儿体质

B.增进幼儿的知识,开发幼儿的智力

C.培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德

D.培养幼儿对美的欣赏能力

E.培养幼儿的创造性

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第4题

()是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为,是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。

A.倾听行为

B.表述行为

C.欣赏文学作品行为

D.早期阅读行为

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第5题

幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。

A.导入新歌

B.多形式欣赏感受歌曲

C.多形式支持幼儿学习歌曲

D.创造性演唱

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第6题

艺术领域中感受与欣赏的目标是()

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.喜欢进行艺术活动并大胆表现

C.具有初步的艺术表现与创造能力

D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

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第7题

艺术美的本质体现在()

A.以艺术家的思想为创作基础

B.以现实生活为创作基础

C.以物态化形式呈现艺术作品

D.以现实生活为创作基础并呈现物态化形式

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第8题

对“西昆体”描述不正确的是?()

A.题材多是点缀升平的宫廷故事、帝王将相、秦皇汉武佚事及一些咏物之作

B.艺术上他们自认学习李商隐,实则片面地发展了李商隐追求形式美的特征,讲究用典

C.辞藻华丽、声律和谐、对仗工稳

D.代表人物是黄庭坚

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第9题

孩子没有欣赏自然美的能力。()
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第10题

美感是人类对客观美的认识、感受、欣赏、评价,是()的。

A.第一性

B.第二性

C.第三性

D.第四性

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