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[单选题]

有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合()

A.有利于文明和文化的共同创造

B.彻底地瓦解了原有 血缘关系

C.不利于原族群的进一步发展

D.完成了华夏民族 形成过程

答案

A、有利于文明和文化的共同创造

更多“有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的…”相关的问题

第1题

有学者认为,中国古代中枢权力机构变迁的一条主线是内廷机构的不断放大、外迁。下列变化过程能够说明这一观点的是()
A.从分封制的实行到郡县制全面推广B.从中书门下的出现到内阁的产生C.从中外朝的设立到三省六部的形成D.从南书房的设立到军机处的出现E.提取关键信息中枢权力机构变迁和内廷机构的不断放大、外迁,分封制和郡县制不属于中枢机构,故A项错误;中书门下到内阁并未体现放大、外迁,故B项错误;中外朝到三省六部正体现了题干的信息,故C项正确;南书房到军机处是一个机构的发展,故D项错误
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第2题

有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是()

A.禅让制

B.世袭制

C.分封制

D.中央集权制

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第3题

有学者指出:封土赐民之制(分封制),是造成春秋以来割据局面的基础。谷禄官俸制度兴起后,“臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民。”这一转变()

A.逐渐动摇了世卿世禄制

B.巩固了西周的宗法制度

C.防止了地方势力的勾结

D.促进了小农经济的发展

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第4题

学者刘再复认为,在四大名著中,《三国演义》属于原型文化。()

学者刘再复认为,在四大名著中,《三国演义》属于原型文化。()

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第5题

有学者指出:国君时常通过不断纳妾来显示自己的实力与财畜.于是就有了同父异母的许多个儿子。在理论上,继承者首先是嫡长子,其次是嫡次子;如果没有嫡子,再考虑由庶子来继承。然而在实际运作中,国之君或权臣之族可以根据其喜好,来挑送他们认为合适的庶子做继承人。这使得各王子及其各自的母亲诡计百出,以求恩宠。这观点实质上()

A.否认了摘长子继承制的合法性

B.论证了商周时期宗法制的混乱

C.反映了宗法制下对王权的争夺

D.抨击了了夫妻多妾制的弊端

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第6题

有学者认为,当今倡导的整体护理,实际是南丁格尔护理理念的()。

A.继承

B.回归

C.进步

D.渗透

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第7题

有学者认为共享资源的利用不一定必然的出现囚徒困境的结局,而认为可以出现保险对策的结局。()
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第8题

有学者认为:学校外的事情,比学校内的事情更重要,而且它支配和说明着学校内的事情。比如,教育
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第9题

有学者认为,历史是由伟人创造的,这种领导的伟人论类似于()。

A.领导的行为理论

B.领导的特质理论

C.领导的权变理论

D.领导的生命周期理论

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第10题

国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有涂鸦线、环形线、单一线、命名线四种水平。()
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第11题

有学者认为,教师职业有三个层次的境界?()

A.生活境界

B.生存境界

C.责任境界

D.幸福境界

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