题目内容
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[单选题]
主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。后来人们将其简称为“泛智教育”，“泛智教育”是在（）一书中提出的
A.《教育过程》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教学与发展》
答案
B、《大教学论》
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A.《教育过程》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
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B、《大教学论》
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第1题
A.壬寅学制又名《钦定学堂章程》，是我国制定时间最早的学制
B.苏霍姆林斯基提出活教育思想，其教育目的是做人，做中国人，做现代中国人
C.陶行知主张生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须
D.赫尔巴特从统觉心理学出发，他提出了教学形式阶段，即明了、联想、系统、方法
E.《学记》提出了禁于未发、及时施教、循序渐进、学习观摩、启发诱导、长善救失等教育原则及方法
第2题
A.适应的原则
B.发展的原则
C.自动的原则
D.外力的原则
第3题
A.国家应赋予教会管理教育的责任和权力
B.面向一切青年男女实施无目的和程度差别的教育
C.系统论述了班级授课制，为提高教学效率提供了理论基础
D.抛弃引证《圣经》的传统做法，运用类比自然的方法论述自己的教育观点
第4题
A.老子提出了一个超绝一切的虚无本体——“道”，认为万物皆由“道”而生
B.老子强调“道”不具有人为色彩，纯任自然
C.老子的政治主张是“无为而治”
D.老子思想的核心是仁、礼、中庸
第8题
此题为判断题(对，错)。
第10题
A.对学科知识理论有系统的认知，熟悉教育政策，洞悉教育心理，把握学生学情的综合能力
B.秉承着一切为了孩子的健康生长的价值观，通过教学设计、授课技巧、课堂组织等教学能力，从而传递教学产品和体验给到每一位来到卓越课堂的顾客
C.真诚对待每一位顾客，洞悉教育心理，和孩子和家长高效达成共识与共赢
D.关注孩子的健康生长和发展需求，重视教育价值，不断追求精进的态度，并立志在教育行业获得终身职业成就
