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题目内容
（请给出正确答案）
A.铁农具、牛耕的推广——推动春秋战国社会大变革
B.商鞅变法——为秦统一全国奠定基础
C.隋炀帝创立进士科——科举制度正式诞生
D.明朝废丞相——封建专制发展到顶峰
答案
D、明朝废丞相——封建专制发展到顶峰
更多“史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论有误的选项是（）”相关的问题
第1题
A.1978年12月在北京召开
B.建国以来党的历史的伟大转折
C.党的工作中心是经济建设
D.确立实事求是的思想路线
第2题
A.鸦片战争是中国近代史的开端
B.1860年，英法联军火烧圆明园
C.《马关条约》的签订大大加深了中国的民族危机
D.《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会
第4题
A.1978年在北京召开
B.确立了实事求是的思想路线
C.作出实行改革开放的决策
D.建国以来党的历史上的伟大转折
第7题
A.中国境内早期人类与文明的起源
B.政权分立与民族交融
C.民族关系发展和社会变化
D.早期国家与社会变革
第8题
A.设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间
B.强化学生科学探究意识，促进学习方式转变
C.倡导多种评价方式相结合，关注学生个性发展
D.加强与科学技术的结合，培养化学科技人才
第9题
A.五四运动：是中国共产党领导新民主主义革命的开始
B.党的一大：标志着中国共产党诞生
C.井冈山会师：成立中国工农红军第四军
D.遵义会议：是党的历史上生死攸关的转折点
第10题
A.斯大林格勒保卫战——第二次世界大战的重要转折点
B.《联合国家宣言》的签署——正义力量的结合
C.雅尔塔会议的召开——协调了盟国战胜德，日法西斯的步伐
D.诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
第11题
A、教学过程流程图浓缩了教学过程，层次分明，简明扼要，是教师课堂教学过程的基本结构
B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是抽象的高度概括的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。
C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评价体系中的核心和重要内容。
