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试述近现代美国教育发展的历史经验。

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发布时间：2022-06-13

更多“试述近现代美国教育发展的历史经验。”相关的问题

第1题

试述日本教育发展对中国的启示。

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第2题

我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和（)启迪智慧、砥砺品格。

A.科学真理

B.创新发展

C.历史经验

D.伟大创造

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第3题

近现代浙商的代表是（)

A.温州商帮

B.宁波商帮

C.杭州商帮

D.绍兴商帮

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第4题

世界近现代历史上，()等资产阶级革命，催生了资本主义民主。

世界近现代历史上，（)等资产阶级革命，催生了资本主义民主。

A.1640年英国资产阶级革命

B.美国独立战争

C.俄国十月革命

D.法国大革命

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第5题

美国心理学家布鲁姆认为，在儿童智力发展极为迅速的时期，（）对智力发展的影响最大

A．遗传

B．成熟

C．环境

D．教育

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第6题

美国教育技术个别化教学线索发展主要经历了____、____、计算机辅助教学三个阶段。

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第7题

与重大历史事件、革命运动或著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或史料价值的近现代___、___、___属于建筑遗产。

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第8题

（) 是美国哈佛大学教育研究的一个项目。

A.发展适宜性课程模式

B. 河滨街模式

C.零点计划

D.直接指导模式

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第9题

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（)。A把如何学习科学纳入科学教育的目

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()。

A把如何学习科学纳入科学教育的目标

B强调学生个性和潜能的发展

C规范学生的思维

D限制学生的个性发展

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第10题

试述美国商人的谈判风格。

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