更多“谈话法又叫研讨法，是在已有知识、经验的基础上探讨问题，得出新结论，从而获得知识的一种教学方”相关的问题
第1题
教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，相互问答、交谈，幼儿在教师的引导下，根据已有的知识经验，进行判断推理获得新知识的方法是指谈话法。（)
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第2题
谈话法也称问答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的问答使学生获取知识的方法。（)
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第3题
指导教师有效地组织受训者以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论，并得出共同的结论或引发对某些问题的思考，由此让受训者在讨论过程中互相交流、启发，以提高受训者的知识和能力。这种培训方法是()。
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
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第5题
（)最适合于使管理人员了解当前热点问题等方面的知识
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第6题
教师向学生提出问题并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：谈话法。（)
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第7题
讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。（)
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第8题
（)是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进，以求提高劳动效率，其本质是不满足已有的知识经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律，发现解决问题的新方法。
A.分析与综合能力
B.决策和迁移能力
C.自学能力
D.创新能力
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第9题
假装或模仿一种销售情况，让受训者在一定时间内做一系列决定的培训方法是（)
A.角色扮演法
B.案例研讨法
C.销售模仿法
D.示范法
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第10题
知觉是个体以其已有（)为基础，对感觉所获资料做出的主观解释。
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第11题
集体研讨法经常使用类比的手段，也使用暗喻的方法。此方法在体育管理创新职能中经常用来识别问题。（)
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