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[主观题]

对语言发育迟缓的幼儿（）

A．不用早期训练，随年龄增长自然会正常早期训练

B．只要老师参与就行了

C．要强调早期训练，家庭和幼儿园同步训练效果更好

D．早期训练，只要家长参与就好了

答案

暂无答案

发布时间：2022-06-06

更多“对语言发育迟缓的幼儿（）”相关的问题

第1题

重度智力障碍的表现为（)。

A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难

B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折

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第2题

对于语言发育迟缓，下面哪项的做法是不正确的：（)

A.积极促进儿童语言的全面发展

B.建立良好的语境便于教授儿童说话

C.等待并观察

D.当确定有合并障碍存在时要早期进行干预

E.不要错过儿童的发展窗期

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第3题

语言发育迟缓的原因不包括（)

A.癫痫

B.儿童自闭症

C.智力发育迟缓

D.构音器官的异常

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第4题

以下关于Gesell发育量表的描述不正确的是( )

A、评估主要评价中枢神经系统的功能，识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化

B、对孤独症、发育迟缓具有诊断价值

C、评估包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为

D、适用年龄0-3岁儿童

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第5题

语言发育迟缓评估内容不包括（)

A.呼吸

B.模仿

C.语言理解

D.事物操作

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第6题

儿童语言发育迟缓的语言训练，每天训练时间一般为（)

A.1-2小时

B.0.5-1小时

C.1-4小时

D.1-1.5小时

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第7题

全面性发育迟缓可选择的早期干预方法（)

A.认知训练

B.运动训练

C.语言和交流训练

D.丰富的感觉刺激训练

E.以上都是

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第8题

对于听力障碍的语言发育迟缓儿童，应首先从哪项开始训练（)

A.听力训练

B.听理解训练

C.注意力训练

D.命名训练

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第9题

下面哪项不是语言发育迟缓的治疗原则（)

A.以发育达到阶段为出发点

B.横向扩展与上升相结合

C.专业训练与家庭训练相结合

D.强调整体观念，全面发展

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第10题

对于注意力差的语言发育迟缓儿童，应首先从哪项开始训练（)

A.听理解训练

B.言语符号训练

C.注意力训练

D.命名训练

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第11题

针对语言发育迟缓的训练原则

A.以评定的语言阶段为训练的出发点

B.改善和丰富患儿的语言环境

C.去除影响患儿语言发展的不良因素

D.以上皆是

E.以上皆不是

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