题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
湖南省长沙市居民马先生和妻子2021年1月以100万元（)购买一套89平方米的住房作结婚新房（家庭唯一住房)则应缴纳契税（)万元。
A.0
B.2
C.3
D.1
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第6题
题目来源：1月6日上午湖南省长沙市面试考题
试讲题目
1.题目：法拉第电磁感应定律
2.内容：
电磁感应定律组曼(F.E. Neumann,1798-1895)、韦伯(W.E. Weber,1804-1891)在对理论和实验资料进行严格分析后，于1845年和1846年先后指出：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，后人称之为法拉第电磁感应定律(Faraday law of electromagnetic induction)。
如果时刻t1穿过闭合电路的磁通量为φ1，时刻t2穿过闭合电路的磁通量为φ2，则在时间△t=t2-t1内。磁通量的变化量为△φ=φ2-φ1，磁通量的变化牵就是
。用E表示闭合电路中的感应电动势，那么电磁感应定律就可以表示为
式中k是比例常量。在国际单位制中，电动势的单位是伏(V)，磁通量的单位是书伯(Wb)，时间的单位是秒(s)，这时k=1。于是
闭合电路常常是一个匝数为n的线圈，而且穿过每匝线固的磁通量总是相同的。由于这样的线圈可以看成是由n个单匝线圈串联而成的。因此整个线圈中的感应电动势是单匝线圈的n倍，即
虽然(1)式并非是法拉第亲自给出的,但由于他对电强感应现象丰富的、开创性的研究，将这一发现的荣誉归于他的名下。他是当之无愧的。
这几个公式只表示感应电动势的大小，不涉及它的正负。计算△φ应取绝对值，至于感应电流的方向，可以用上节学到的楞次定律判定。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲;
(2)要求适当板书;
(3)试讲过程中要有启发性提问。
答辩题目
1.如何判断电路中相当于电源部分导体正负极。
2.你认为一堂好的物理课是怎么样的。
第7题
马先生2006年3月取得以下收入:
(1)工资收入2900元;(2)一次性稿酬收入5000元;(3)一次性讲学收入500元;(4)一次性翻译资料收人3000元;(5)到期国债利息收入1285元。
2006年3月，马先生工资类收入需要缴纳的所得税为()。
A．0元
B．105元
C．190元
D．300元
第8题
题目来源：1月6日下午湖南省长沙市面试考题
试讲题目
1.题目：国家垄断资本主义的发展
2.内容：
从二战结束到20世纪70年代初期，西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控，并取得一定成功，出现了经济发展的“黄金时期”。
凯恩斯，英国著名经济学家。1934年，他曾到华盛顿，这时罗斯福正在采取与自由放任不同的国家干预政策，以应对大危机。罗斯福新政与凯思斯的思想不谋而合。1936年，凯思斯的《就业，利息和省币道论》出版，他主张加强国家对经济的干预，采取措施增加公共开支，降低利率，剌激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。凯思斯的经济学说，是对传统资本主义经济理论的一次革命，二战后在西方资本主义世界盛行，并造就了五六十年代的高经济增长。
到70年代初，美国和西欧主要资本主义国家普遍出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，物价持续猛涨，通货膨胀严重。各国立即进行调整，适当减少国家对经济的干预。美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制相并存的“混合经济”。
3.基本要求：
(1)试讲过程中设置适当情境。
(2)讲清楚国家垄断资本主义的发展历程。
(3)板书思路清晰。
答辩题目
1.简要阐述福利国家的利与弊？
2.简述近年来国内学术界对战后资本主义认识的变化？
第9题
题目来源：1月6日上午湖南省长沙市面试考题
试讲题目
1.题目：钠的性质
2.内容：
金属钠(sodium)的化学性质很活泼，在化学反应中，钠原子很容易失去最外层的一个电子，形成钠离子
钠离子的形成
1.观察下列实验，并将观察到的现象及所得结论填入表2-3。
【实验1】取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用刀切去一端的表层，观察表面的颜色;将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。
【实验2】将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察实验现象。
【实验3】向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块(约绿豆粒般大小)金属钠，观察实验现象。
表2-3钠的性质实验
2.根据上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠的性质。
观察与思考
钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97g·cm-3，熔点为97.8℃。
钠单质能够与许多非金属单质、水等物质发生反应，反应中钠失去电子，表现出还原性。
2Na+H2O==2NaOH+H2↑
金属钠露置在空气中与氧气反应，生成白色的氧化钠;钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
4Na+O2==2Na2O
2Na+O2==(点燃)Na2O2
3.基本要求：
(1)让学生了解钠的物理化学性质，尤其是要掌握钠与水的反应。
(2)教学过程中若需要实验或者教具进行语言模拟演示即可。
(3)要求配合教学内容有适当板书设计。
(4)请在10分钟内完成试讲。
答辩题目
1.请你说明这堂课的设计思路？
2.如果金属钠燃烧，应该如何灭火？
第10题
第11题
A.上消丸
B.中消丸
C.糖毕丸
D.头风痛丸
E.消疳益脾糖浆
