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[单选题]

学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后,许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见,从()中也能提出研究问题。

A.社会发展需要

B.从幼儿园课程改革需要

C.当前国内外学前教育信息的分析总结

D.从日常观察中

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更多“学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后,许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见,从()中也能提出研究问题。”相关的问题

第1题

瑞吉欧教育体系的“集体学习”中的“集体”包括()等。

A.儿童

B.家长

C.教师

D.社区成员

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第2题

下列课程流派中,不把区域活动当成教育教学的主要途径的是()

A.蒙台梭利教育法

B.皮亚杰认知主义幼教方案

C.瑞吉欧教育体系

D.知识系统化教学理论

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第3题

()的“社区--幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。

A.米兰

B.威尼斯

C.瑞吉欧

D.佛罗伦萨

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第4题

在瑞吉欧教育体系中的方案活动有其自身特点,主要表现为()。

A.感官训练是其主要特点

B.创造性表现和表达是知识建构的基木要素

C.共同建构在方案活动中有重要的地位

D.记录既是学习的过程,又是学习的结果

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第5题

瑞吉欧教育方案的发源地是德国。()
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第6题

瑞吉欧教育把关系看成是教育系统中一切的中心。()
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第7题

瑞吉欧教育是主张以“儿童为中心”的。()
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第8题

意大利瑞吉欧教育认为,环境是孩子的第三位老师。()
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第9题

以下属于维果茨基理论的有()。

A.最近发展区

B.心理工具

C.瑞吉欧幼儿教育方案

D.“鹰架教学”

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第10题

瑞吉欧教育体系并未受到意大利特有的文化和政治的影响。()
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