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[单选题]

从人类精神的维度出发来探讨道德自律,认为自律是人类社会整体的内在制约和人类理性的把握的是()。

A.孔子

B.康德

C.马克思

D.罗尔斯

答案
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更多“从人类精神的维度出发来探讨道德自律,认为自律是人类社会整体的内在制约和人类理性的把握的是(”相关的问题

第1题

皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是5岁左右。()

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第2题

皮亚杰认为幼儿道德判断是一个从___到___的过程。

A.自律;他律

B.他律;自律

C.服众;认可

D.认可;服从

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第3题

皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是()。

A.3岁左右

B.5岁左右

C.7岁左右

D.10岁左右

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第4题

皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄不是()。

A.3岁左右

B.5岁左右

C.7岁左右

D.10岁左右

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第5题

从行为结果出发来研究行为是否受到刺激,并认为受到刺激的行为倾向于反复出现的是()

A.行为改造型理论

B.内容型理论

C.偏好导向型理论

D.过程型理论

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第6题

从人的内部情感世界的角度来探讨艺术起源问题,认为艺术活动源于人类表现自己情感的本能,艺术起源于人类表现自己内在情感的需要,指的是()。

A.模仿说

B.游戏说

C.劳动说

D.情感表现说

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第7题

马克思说:“道德的基础是人类精神的自律”,在职业道德中表现更为明显。下列关于职业道德的说法中,错误的是()。

A.对于本职业人员在该职业之外的行为,职业道德也发挥调节和约束作用

B.职业道德是职业关系的反映,具有特定职业的业务特征

C.职业道德是历史上形成的、特定的职业环境中产生和发展起来的

D.职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、劳动规程等形式表现出来

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第8题

对儿童讲两难故事:一个小朋友无意之中打碎15个杯子,另一个小朋友因偷吃饼干打碎了1个杯子,问哪一个小朋友更不好。研究表明,5岁儿童认为前者不好;7岁儿童开始认为后者不好;9岁儿童绝大多数认为后者不好,这表明小学生道德判断的特点是()。

A.从他律到自律过渡

B.自片面到全面

C.从效果到动机

D.由外部调节向内部调节过渡

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第9题

()是人类社会从野蛮到文明经努力奋斗所取得的成就,是人类知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗习惯,以及人类作为社会成员后天获得的其他一切能力和习惯的总和。文化也是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。

A.文化

B.亚文化

C.物质文化

D.精神文化

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第10题

黄先生是一个小公司的项目经理,最近他正在准备一个竞争十分激烈的建议书,他知道计算出的成本
太大,他的主管刘小姐也明白,刘小姐建议黄先生降低成本的15%以便能部标成功,但是这样做,公司就不会盈利,从道德角度上讲,黄先生应该怎么办()

A 告诉刘小姐他很难把成本降得低于价格,但是他想探讨降低竞标价格的方法。

B认为如果他降低成本公司会赢得业务,并有希望从其他方面获取收入。

C采用目前的成本计算提交建议书

D让市场营销人员决定

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