更多“学前儿童科学教育要培养儿童的科学精神、科学知识和()。”相关的问题
第1题
学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的()。
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第2题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。
A.科学探究能力的培养
B.幼儿情感和态度的形成
C.科学知识的习得
D.科学方法的掌握
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第3题
在设计科学教育活动时,达到发展性要求应注意()。
A.促进学前儿童的发展应是全面的
B.可以设计丰富多样的活动形式
C.要正确把握活动的实质
D.重视活动过程的吸引性也非常重要
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第4题
()是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
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第5题
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的()。
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第6题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容,这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
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第7题
学前儿童科学教育内容选编必须从实际出发,充分利用本土资源,发挥本地特色。这体现出学前儿童科学教育内容选择的科学性。()
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第8题
科学发现室属于学前儿童科学教育社会资源的()
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第10题
以下不属于学前儿童科学精神和品质的是()。
A.明显的探究兴趣
B.创造精神
C.求实与批判精神
D.探究的倾向性和深度
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第11题
学前儿童科学教育内容的特点之一,在认识周围环境的同时,进行()教育。
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