题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
把园中景致隐藏起来，营造“曲径通幽”意境的造景手法是（)。
A.借景
B.夹景
C.障景
D.框景
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.借景
B.夹景
C.障景
D.框景
答案
更多“把园中景致隐藏起来，营造“曲径通幽”意境的造景手法是()。”相关的问题
第1题
A.在创建该共享文件夹时将其隐藏起来
B.取消文件夹共享
C.设置共享文件夹访问权限
D.修改共享文件夹名称加$字符
第2题
A.隐藏起来
B.释放出来
C.化解开
D.整理好
第4题
A.通过封装，对象的全部属性和操作结合在一起，形成一个整体
B.通过封装，一个对象的实现细节被尽可能地隐藏起来(不可见)
C.通过封装，每个对象都成为相对独立的实体
D.通过封装，对象的属性都是不可见的
第6题
A.绿化布置不仅注意品种，而且隐映园林建筑，隐露结合，注意造园意境，形成了环境优美的园林建筑
B.园林从仿写自然美，到掌握自然美，由掌握到提炼，进而把它典型化
C.我国古典园林发展形成为写意山水园阶段
D.出现了园林的初级形式——囿
第7题
题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题
1题目：调整行高和列宽
2.内容：
一、“精确”调整行行高与列宽
打开“格式”菜单，单击其中的“行”选项，打开下一级子菜单，再单击“行高”命令，出现“行高”对话框。在其中的输入框里输入表示行高的数，敲一下回车键，当前单元格所在行就会调整成指定的行高(操作时可以用0到409之间的数表示行高的点数，若输入0,这一行会被隐藏起来)。
打开“格式”菜单，单击其中的“列”选项，打开下一级子菜单，再单击“列宽”命令，出现“列宽”对话框。在其中的输入框里输入表示列宽的数，敲一下回车键，当前单元格所在列就会调整成指定的列宽(操作时可以用0到255之间的数，这个数表示一个单元格可以显示标准字符的个数，若输入0,这一列会被隐藏起来)。
如果在行号区或列标区拖支鼠标指针，可以同时选定多行或多列，这时再执行上述操作，可以同时调整多行的行高或列宽试讲题目
二、“手动”调整行高与列宽
把指针移到行号区两个行号之间的分隔线上时，指针会变成有上下箭头的十字形。按住左键上下拖动鼠标，分隔线会随着移动。到达合适的位置后放开鼠标，分隔线就会固定在新位置上。用这种方法，也可以调整行高。用类似的方法也可以调整列宽。
3.基本要求：
(1)要能够分析“精确”和“手动”的优点和缺点。
(2)课堂中要给学生规定操作的任务。
(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1精确调整行高和列宽的方法？
2这节课的三维目标是如何设计的？
第8题
A.硬盘出厂前，硬盘厂会无需对硬盘进行低级格式化
B.低级格式化硬盘能把原来硬盘内所有分区都删除，但坏道却依然存在，屏蔽只是将坏道隐藏起来
C.对于硬盘上出现逻辑坏道或者软性物理坏道，逻辑坏道在低格时自动被修复，软性物理坏道被屏蔽，即实现隐藏
D.硬盘低级格式化是对硬盘最彻底的初始化方式
第9题
面试题：把数组排成最小的数
题目：输入一个正数数组，把数组里所有数字拼接起来排成一个数，打印能拼接出的所有数字中最小的一个。例如输入数组{3，32，321}，则打印出这3个数字能排成的最小数字321323。
第11题
