游戏是儿童最爱、最能发挥主体性的活动。() - 快问云问答

第1题

游戏是儿童社会化的重要工具。（)

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第2题

如何理解“游戏是儿童课程的灵魂”。

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第3题

运用工作实际谈儿童游戏是创造性的源泉。

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第4题

提出“游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗”的观点是（)。

A.生活预备说

B.剩余精力说

C.成熟说

D.本能说

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第5题

游戏是幼儿最不喜爱的活动，但游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习（)

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第6题

()游戏是一种造型的技能练习的活动。

（)游戏是一种造型的技能练习的活动。

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第7题

体育游戏是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。（)

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第8题

工作性游戏是指（)。

A.儿童利用各种材料进行建筑或构造，从而表现现实生活的游戏，如搭积木

B.儿童遵循一定的规则从事的游戏，如过家家

C.儿童在假想的情境中按照自己的意愿扮演各种角色，并从中体验各种思想情感的游戏,如哄布娃娃睡觉

D.儿童模拟工作场景进行的游戏

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第9题

苏联的心理学家维果茨基认为游戏是社会性活动，是在真实的实践情况之外，在行动上再造某种生活现象。（)

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第10题

下列关于沙盘与孩子的沟通说法有误的是（)。

A.沙盘游戏是将问题的内容视觉化的过程

B.儿童借助沙盘可以将内心里被隐藏和被压抑的内容更快地释放出来，可以得到某种程度的宣泄，改善儿童的情绪

C.沙盘游戏过程中治疗师是被动的

D.沙盘游戏治疗不提倡治疗师在治疗过程中对儿童作出提问和沟通

E.在沙盘游戏中，患者如因治疗师的解释而掩盖了真实的自我就违背了沙游戏的初衷

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第11题

下列关于沙盘游戏说法有误的是（)。

A.侵略性或不成熟的解释不会打破儿童在沙游戏中把潜意识意识化过程

B.调查显示如果治疗师没对有关被压抑的内容作出提前解释，那么被压抑的内容才能典型性地浮现出来

C.沙盘游戏是自我康复的过程，儿童有自己的速度，并在不断探索自身对创伤性过往的承受能力

D.如果治疗师的解释超过了患者的心理承受能力，则患者容易产生阻抗，沙盘游戏在患者心理上建立的自由和保护性空间就会被破坏

E.一个娴熟的治疗师借助儿童这些无意识表现来做交谈治疗的引导语

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游戏是儿童最爱、最能发挥主体性的活动。（)