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在跨文化交流时,学习、研究合作伙伴的文化,是有效沟通的条件。()

在跨文化交流时,学习、研究合作伙伴的文化,是有效沟通的条件。()

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第1题

英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升,有助于学生拓展国际视野和思维方式,开展跨文化交流。()
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第2题

小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”“八股取士”“文字狱”等相关资料,由此推测他研究的课题最有可能是()

A.中华文明的起源

B.对外文化的交流

C.封建统治的思想控制

D.民族政策的演变

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第3题

跨文化交流能力在文化适应的过程中起着非常重要的作用,一般而言,跨文化交流可以分为三个方面:一是观察事物的过程;二是语言过程;三是()。
跨文化交流能力在文化适应的过程中起着非常重要的作用,一般而言,跨文化交流可以分为三个方面:一是观察事物的过程;二是语言过程;三是()。

A.风俗习惯

B.认知过程

C.价值观差异

D.非语言过程

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第4题

英语教师应该关注学生在英语学习中的()理解。

A.跨文化

B.知识

C.技能

D.文化

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第5题

()是指在跨文化沟通中,人们由于失去了自己熟悉的社会交流信号或符号,对于对方的符号不熟悉而产生的深度焦虑症。

A.成见

B.文化休克

C.思维方式

D.文化冲突

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第6题

下面关于跨文化沟通中,各国文化禁忌表述错误的是()

A.美国人忌“13”和“星期五”

B.英国人在饮食方面,尤其喜欢吃动物的头、足和内脏

C.在接受礼物时,法国人希望要当着送礼者的面打开其包装

D.日本人忌讳“4”与“9”两个数字

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第7题

下列表述,符合原文意思的一项是()

A.因为非文字类文化符号越来越受到人们的重视,所以在跨文化传播中它往往能起到直观、生动、易懂的传播效应

B.今天虽然是一个影像主导传播的时代,但是有些国家的某些学院仍然把语言作为文化传播的主要方式给予推广

C.西班牙语是世界上最难掌握的一门语种,所以用西班牙语交流不如欣赏西班牙艺术更利于文化传播

D.我们对视觉语言的表述规范没有重视,不仅因为依赖视觉符号表达各种诉求,更是因为没有形成普遍依循的视觉意义的表述规则

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第8题

当劣质文化阻碍企业发展时,让强势文化兼并弱势文化,属于哪种跨文化管理的类型? ()

A.并存

B.合金

C.移植

D.嫁接

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第9题

在跨文化沟通中,语言的多样性与()是造成沟通障碍的主要原因;()

A.多变性

B.创造

C.交流方式

D.复杂性

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第10题

世界各国在长期的跨文化交流中正逐步形成了国际交往中()的国际惯例和涉外礼宾规范

A.以礼相待

B.礼尚往来

C.宾至如归

D.坚持个性

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