下列选项中不是西方行政管理的重申民主时期的主要理论主张的是()。
A.新公共行政
B.公共选择理论
C.新制度主义
D.有限理性人观点
A.新公共行政
B.公共选择理论
C.新制度主义
D.有限理性人观点
第5题
A.总供给是指一个国家或地区在一定时期内向全社会提供的可供国内最终使用的商品和服务的总量
B.总需求是指一个国家或地区在一定的时期内,各个经济主体用于购买国内市场上的最终产品和服务的货币支付能力的总量
C.经济学中的平衡是一种相对的平衡或大致的平衡,而不是指总供给与总需求的绝对的相等
D.所谓总供给与总需求的平衡是指两者绝对相等
第8题
A.中国共产党应该加入联合政府
B.中国应该实现民主与和平
C.中国应该建立资产阶级共和国
第9题
材料2:在救亡图存运动中,一些先进的中国人曾经把目光转向西方寻求救国救民的道路,在中国发动资产阶级民主革命。1911年中国民主革命的先行者孙中山先生领导的辛亥革命,终结了统治中国两千多年的君主专制制度。但是,辛亥革命后试图模仿西方民主制度模式建立的资产阶级共和国,包括议会制、多党制等。并没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望,很快就在中外各种反动势力的冲击下归于失败。时人悲愤地感叹道:“无量头颅无量血,可怜购得假共和。”中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨境地。中国的出路在哪里?中国人民在黑暗中思考着、摸索着、奋斗着。提供——中华人民共和国国务院新闻办公室:《中国的民主政治建设》(2005年10月19日)
(1)试比较康有为、孙中山“向西方寻找真理”的路径和选择有何不同。(2)“日本人向西方学习有成效,中国人也想向日本人学”反映的是哪一派政治人物的主张?他们的主张是怎样实践的?结局如何?(3)为什么辛亥革命“没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望”?
第10题
A.教师让学生上课严格遵守课堂纪律,违反纪律者罚站
B.教师注重权威意识,不允许学生怀疑教材
C.教师创设宽松的课堂环境,使学生有话敢说
D.教师保护学生的创造性想象,赞许学生的奇思异想