关于“用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验”,下列说法不正确的是()。
A.早期阅读和读写教育的最根本目的,是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯,养成阅读和读写的基本能力,为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好,教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动,让幼儿真正快乐阅读、快乐成长,这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力
A.早期阅读和读写教育的最根本目的,是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯,养成阅读和读写的基本能力,为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好,教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动,让幼儿真正快乐阅读、快乐成长,这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力
第2题
下面有关数据资料使用处理的阐述不正确的是()
A在数据的收集、分析和处理过程中,应认真思考数据所扮演的角色,数据是否真的为决策提供了有价值的参考资料。
B完全由未经过处理的数据堆积而成的报表,所起的作用实际上只相当于一堆垃圾。
C经过处理的数据才能显明地揭示出一些规律,反映问题的本质状况。没有经过处理的数据无法看清真正的根本问题所在。
D数据是越全面越好,同时还要经过必要的处理,否则不会对真正有效改善和解决问题带来帮助。
第3题
A.《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》
B.《关于深化教育体制机制改革的意见》
C.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
D.《国家职业教育改革实施方案》
第4题
A.鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果,注意要让记录有意义,通过记录帮助幼儿丰富观
B.引导小朋友根据颜色或者大小给积木分类
C.引导小朋友根据运动方式等给动物分类
D.小朋友对地上的蚂蚁感兴趣,蹲在地上看了很久,成人突然阻止他的行为
E.玩风车时,鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件,并实际去验证
第5题
A.正义不但解释原典本身,还解释前人为原典所作的传注
B.正义一般都以“正义”二字作为标记
C.正义往往比较规律的在每章之后统一解释,但是也有例外
D.正义就是真正的意义
第6题
A.有利于形成教育合力,提高教育质量
B.帮助家长转变教育观念,提高家教水平
C.利用家庭资源,为课程建设服务
D.有利于保育员的自我成长,提高学前教育机构的声誉