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题目内容
（请给出正确答案）
A.教师在发布任务时给学生提供正例和反例(做得“好”和“差”)，帮助学生明确标准，为学生完成任务提供参考
B.教师提前给学生提供示范，如在完成作文改错任务时，给学生演示如何改错
C.为学生提供书面性的评分指南或量规，让学生知道需要关注哪些方面以及等级要求
D.为学生提供完成任务的指南和步骤参考，避免学生无从下手
答案
更多“目前，很多老师会使用写报告、写小论文、做产品、做小组汇报等测评方式以突出对学生高阶思维、综合能力的锻炼，但很多时候，老师把任务要求布置给学生，学生完成得却并不理想，或者有好有坏、千差万别，以下策略能够…”相关的问题
第2题
A.高阶性：培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维
B.创新性：教学形式体现先进性和互动性，习结果具有探究性和个性化
C.挑战度：课程要有一定难度，对老师备课和学生课下有较高要求
D.包括线下金课、线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课和社会实践金课
E.建设金课有经费保障
第3题
A.选题由老师确定
B.选题尊重学生想法
C.选题应指向现实
D.选题源于学生生活
第5题
请你结合以下案例分析小学阶段研究性学习的目标。
填歌词
一、活动目标
1.培养学生写简单诗歌的能力。
2.培养学生的表演能力和良好的审美情感。
二、活动准备
请同学们在课前复习唱《小燕子》。
三、活动方法
学生独立填写歌词在小组交流和表演在全班表演。
四、活动步骤
1、学生一起唱《小燕子》老师自己伴奏或者录音伴奏。
2、教师介绍这首歌的创作背景。请同学们讨论这首歌表现了什么主题题有没有不合适宜的地方。教师组织学生进行小组讨论然后学生举手在全班发言。
3、教师提出要求：让学生根据原有的曲调重新填上新的歌词要求表现积极的思想主题。
4、学生填写完了之后在小组进行交流每个小组推荐几名学生在班上表演。评比的标准：
主题思想鲜明有新意文字优美。评比的标准：主题思想鲜明有新意文字优美。
5、每个小组推荐评委有五人组成评比小组。被推荐的学生依次上台表演。评委公布获奖学
生的名单。
6、教师小结。教师对写得好的歌词及其作者进行表扬。
五、活动资料与建议
1、《小燕子》词曲(省略)
2、填歌词要求与音乐以及原有的歌词对应注意前后押韵。
3、如果有组织能力较强的学生可以让他(她)来组织整个活动。
4、可以先让学生在家里预先填写歌词在小组活动中以交流评价修改为主。
第6题
A.评分指南
B.检查表
C.评价量规
D.提示语
第7题
A.RDB是数据持久化方式之一
B.使用save手动存盘时，其他人也可以做写操作
C.RDB比较适合大规模数据恢复
D.意外宕机时，最后一次持久化的数据会丢失
第10题
A.肺癌课程《肖大夫与你白话肺癌》一共15讲，每讲3分钟，内容涵盖预防、分类、诊断、治疗、手术、放疗等内容，课程来自中国武警总医院胸外科主任任华教授写的《白话肺癌》，肖大夫只是转述
B.肺癌临床思维6讲，是天津医科大学总医院天津市肺癌研究所副所长陈军教授分享，由专业播音人员转述的课程，内容涵盖良恶性判断，小结节处理、综合治疗、手术方式选择和靶向治疗六讲，每讲5-9分钟
第11题
A.因为传统的书本看起来比电脑更保护眼睛，也更方便
B.个别知识点，由于内容太多，老师会直接写“见课本P102”页这种
C.网上只有笼统的大纲，课本上写更详细，更有助于知识理解
D.某些讨论作业是围绕课本展开的，如某单元的作业就是让你指出课本XXX页-XXX页例子中的错误，没课本没法做
