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[单选题]

是指哪些说明事物之间不同属性和类别的数据。

A.非文字型资料

B.数值型数据

C.顺序数据

D.非数值型数据

答案
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更多“是指哪些说明事物之间不同属性和类别的数据。”相关的问题

第1题

知识类教学方法是指根据不同的知识内容选用不同的教学方法,传授关于某一件事物的概念、内涵、作用、属性,以及相互之间联系等方面技能的过程。()
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第2题

数据库中即包括描述事物属性的数据,也包括描述事物之间联系的数据()
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第3题

将事物区分为不同类别的系统,使认识系统化,促进认知结构的发展是()的目的。

A.归纳

B.比较

C.分类

D.推理

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第4题

关于元模型说法正确的是

A.元模型本身也是元数据源

B.可以根据需求开发不同级别的元模型

C.高级别的概念模型描述了系统之间的关系,低级别的元模型细化了各个属性,描述了模型组成元素和处理过程

D.以上都正确

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第5题

知识图谱是由三要素是:实体(概念)、属性、关系,以下关于知识图谱的三要素描述正确的是?()

A.关系是实体和实体之间的关系,比如小明的爸爸是张三,那么【小明】和【张三】这两个实体的关系是【父子】

B.属性是对于实体或者关系的描述,属性包含属性值,比如张三的年龄是30岁,【张三】这个实体的属性有【年龄】,属性值【30岁】

C.实体是客观存在并可以相互区别的事物,可以是具体的人、事、物,也可以是抽象的概念或者联系

D.概念是实体所属的类别,或者具有相似性的实体组合,比如:运动员、国家、公司等

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第6题

恩格斯指出:“实物、物质无非是各种物的总和,而物质这个概念就是从这总和中抽象出来的。也就是说,物质这个名词是一种简称,我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性慨括起米”。据此,下列说法错误的是()

A.恩格斯认为世界具有可知性

B.物质和物质的其体形态是一般和个别的关系

C.恩格斯认为物质是各种物相加的总和

D.恩格斯认为理解物质的概念离不开人们的思维

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第7题

在题图E6-21所示的两级放大电路中: (1)哪些是直流负反馈? (2)哪些是交流负反馈?并说明其类

在题图E6-21所示的两级放大电路中:

(1)哪些是直流负反馈?

(2)哪些是交流负反馈?并说明其类型;

(3)如果RF不接在T2的集电极,而是接在C2与RL之间,两者有何不同?

(4)如果RF的另一端不接在T1的发射极,而是接在它的基极,有何不同?是否会变为正反馈?

在题图E6-21所示的两级放大电路中: (1)哪些是直流负反馈? (2)哪些是交流负反馈?并说明其类

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第8题

阴阳的相对性指各种事物或现象的阴阳属性不是一成不变的,而是在一定条件下可以转化的,如三种不同的水温,60℃水、100℃水,60℃水相对20℃水来说,其是属于()。

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第9题

数据是指对客观事物进行记录并可以鉴别的符号,是客观事物的属性数量、位置及其相互关系等的抽象表示。()
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第10题

下列选项中属于常见的可视化信息有()。

A.统计数据、空间类的信息

B.时间类的信息、事物自身属性信息

C.事物之间的关系图、思想类信息

D.其他选项都是

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