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[判断题]

人本质上就是生物、心理与社会这三个层面的统一体,这三个层面不能协调,健康就不能保证。()

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更多“人本质上就是生物、心理与社会这三个层面的统一体,这三个层面不能协调,健康就不能保证。()”相关的问题

第1题

请选择你认为正确的心理学解释的人格概念。()

A.人格就是从根本上、决定并解释着人类行为,那些固定不变的人类天性

B.人格是指一个人对己、对人、对事等方面,行为上所显示的独特个性

C.人格的内涵包含生物个体的先天倾向、冲动、欲求和本能,是由人的自然属性和生活经验、社会经验而获得的“心理和行为倾向”的总和

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第2题

每一个个体都是一个多因素的系统,关于该系统的说法正确的是()。

A.“系统”中的各因素处于平衡状态时,就是幸福

B.每一个人都是由生物、心理、社会多种因素构成的

C.“系统”的平衡与不平衡是相对的,因此人生的幸福与压力总是同在

D.从“系统”角度看,家庭中每个个体是各不相同的

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第3题

()使人从生物意义的人成社会的人。

A.文化

B.心理转换

C.社会整合

D.联合组织

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第4题

有关护理学基本概念的描述,不正确的是()。

A.自然环境和社会环境属于外环境

B.人是心理、社会两方面的统一体

C.良好的社会适应能力是健康的一个方面

D.健康与疾病是动态变化的,并可以相互转化

E.护理是运用护理程序,使人获得保持和恢复健康的最佳状态

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第5题

所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合,意思是(),促进其个性的健康发展。

A.以受教育者素质的全面发展为目的

B.以科学方法充分开发受教育者的潜能

C.以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善

D.以人的发展具有内在的个体能动力为依据

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第6题

简述生物心理社会模式对健康与疾病的理解。

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第7题

全人照顾模式强调以下哪些服务()

A.从生物-心理-社会多维度全面照顾病人

B.把病人看成是多器官多系统的集合

C.利用医学科学高新临床技术每年对病人健康进行全面的检查评价

D.以病人及其家庭为照顾单元协调利用多学科照顾团队

E.注重病人安全,追求其整体的健康结局

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第8题

()是人的文化意识和文化知识应达到的认知层面的积淀水准

A.礼仪修养

B.社会科学知识

C.职业道德

D.工作作风

E.人文素质

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第9题

教育信息化是指致力于培养学生个性的教育,从理论上讲就是应该充分考虑人的个性的各个方面--生理的、心理的和社会的,最终真正从人的特点出发去进行全面设计的一种教育模式。()
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第10题

突发事件文化就是要通过教育和影响以,做好三个方面的工作。()

A.培养不怕挫折、敢于胜利的强势心理

B.用知识和科学培养正确的突发事件意识、精神准备、承受能力和操作方法

C.培养良好的习惯,塑造良好的社会精神

D.尽快用科学的文化取代滞后的非科学文化

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第11题

人对于生态,对于自然界,与其他生物一样都具有全面的依存关系。()
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