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[单选题]

一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是()。

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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更多“一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是()。”相关的问题

第1题

国家倡导社会主义核心价值观,提倡()、爱科学、爱社会主义的公德,在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。

A.爱祖国.

B.爱人民

C.爱劳动

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第2题

倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了”,这位哲学家是()。

A.杜威

B.卢梭

C.柏拉图

D.皮亚杰

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第3题

从心理健康教育发展的历程可以看到:中国心理健康教育发展的主要模式是()

A.政府主导、自上而下推行

B.政府引导、自下而上推行

C.社会倡导、学校自发开展

D.专家倡议,学校组织开展

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第4题

卢梭的哪本著作提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养自然人的教育理想。()

A.《理想国》

B.《民主主义与教育》

C.《爱弥儿》

D.《教育哲学》

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第5题

______极力反对传统的主知主义,强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系,提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。

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第6题

生命伦理教育的主要内容包括()。
生命伦理教育的主要内容包括()。

A.倡导最大限度减少生物安全及生命伦理问题

B.在介绍以生态伦理秩序的基础上,讨论人类社会的生态文明发展

C.生命伦理秩序的起源与演变及生命伦理问题发生的缘由

D.教育人们以科学发展伦理观对待科学发展

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第7题

香港廉政公署作为专门的反贪污机构,致力于政法、教育、预防三管齐下,标本兼治,肃贪倡廉。()
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第8题

“泛美”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心。()
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第9题

林纾一生大多都在从事教育。()
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第10题

人的一生都在变化,学生屡教不改,不是学生无可救药,而是没有找到恰当的教育方法。()

人的一生都在变化,学生屡教不改,不是学生无可救药,而是没有找到恰当的教育方法。()

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