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[多选题]

“三个超越”指的是：（)

A.基于教材，超越教材

B.立足课堂，超越课堂

C.尊重教师，超越教师

D.尊重知识，超越经验

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发布时间：2022-08-10

更多““三个超越”指的是：()”相关的问题

第1题

教材分析一般分为三个步骤:研读标准,（),分析内容。

A.分析课文

B.通读教材

C.分析知识点

D.分析知识结构

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第2题

下列选项中，不是所谓以校为本的研究的含义的是（)

A.为了学校的研究

B.在学校中研究

C.基于学校的研究

D.超越学校研究

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第3题

驱动力3.0的三个核心内容是（)。

A.自主

B.考核

C.投入

D.超越

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第4题

培训项目开发的三个核心具体包括：课程、考核和（）

A.标准

B.课件

C.教材

D.教案

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第5题

a)基于教材346页代码12.9中的median（)算法，添加整型输入参数k，实现在S₁∪S₂中选取第k个元素的功能;b)新算法的时间复杂度是多少？

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第6题

下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究（)。

A.探索“学为中心”的教学改革

B.探索基于技术的教学模式创新

C.推广教研策划，自觉开展校本研修活动

D.注重以教材为中心

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第7题

ebXML可以使企业无论规模大小都可以超越距离上的限制，在一个共享的、安全的和规范协调的环境下通过基于XML的信息交换实现电子商务交易。（)

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第8题

基于区域合作的类型，建立超越行政区划和行政级别的应急管理区域联动机制，突发事件应急管理中应做到“七个统一”，包括（)。

A.预防预警统一

B.应急演练统一

C.应急处置统一

D.调查评估统一

E.信息发布统一

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第9题

根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是（)。

A.实行的课程

B.正式的课程

C.理想的课程

D.经验的课程

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第10题

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过（）三个阶段。

A.懂、通、透

B.明、练、透

C.懂、透、化

D.明、透、化

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