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第1题
在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时,安排地铁、磁悬浮列车等为学习内容,显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的()。
A.目标性原则
B.全体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
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第2题
教师要在活动设计的过程中充分了解和尊重孩子的个人差异,体现了学前儿童社会教育活动设计的针对性原则。()
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第3题
在设计社会领域教育活动时注重“实践”,这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。
A.全体性原则
B.针对性原则
C.目标性原则
D.活动性原则
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第4题
选择学前儿童社会教育内容的依据是:()。
A.社会现实
B.学科发展
C.幼儿发展
D.学前儿童社会教育目标
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第5题
学前儿童社会教育以研究儿童的()为主要目标的一门学科。
A.学科知识发展
B.认知发展
C.人际交往能力
D.社会性发展
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第6题
学前儿童社会教育目标制定的内在依据是:()。
A.社会发展需要
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.学前儿童发展规律与需要
D.我国的教育目的
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第7题
“社会常识”、“品德教育”等同于学前儿童社会教育。()
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第8题
确定学前儿童社会教育的目标的依据需要考虑哪些原因?
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第9题
学前教育包括学前家庭教育和学前社会教育两种实施形式,其中通过大众传媒、公共资源及社区资源对儿童施加影响的教育,属于学前家庭教育。()
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第11题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。
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