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[单选题]

在生态补偿内容的探讨中,形成了不同的观点,其中()认为,生态补偿标准是由补偿方和受偿方协商博弈的结果,不是技术核算出来的,也不可能通过标准的公式计算出来。

A.价值补偿

B.机会成本补偿

C.成本补偿

D.博弈论

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更多“在生态补偿内容的探讨中,形成了不同的观点,其中()认为,生态补偿标准是由补偿方和受偿方协商博弈的结果,不是技术核算出来的,也不可能通过标准的公式计算出来。”相关的问题

第1题

由于哲学观点和认识论的不同,对学习理论形成了学习,即_________、________、_______三种学习理论。

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第2题

在通信产业内部,各供给主体如通信设备制造企业、通信网络运营企业、通信内容与应用服务企业等形
成了一个相互联系、共同面向最终消费者的利益共同体,共同分享通信产业市场的价值,该共同体也被称为()。

A.资本共同体 B.产业价值链

C.价值共同体 D.消费生态链

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第3题

以下关于生态伦理的描述,不正确的是()。

A.为缓解生态伦理问题,人类必须将生态伦理观的树立放在首位

B.生态系统在其起源和演变过程中形成了自然与生命伦理秩序

C.人类在生态伦理问题面前已无能为力

D.生态伦理必然会融入到人类的道德行为中

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第4题

人们在()产生互动,形成了各种关系,并由此聚居在一起,形成了不同形态的社区。

A.经济的

B.政治的

C.文化的

D.日常生活中

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第5题

伴随着晚古生代-中新生代地壳活化,形成了特征的矿床组合,在不同地区矿床会有所不同()
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第6题

希腊建筑在长期的推敲改进中稳定了一整套做法后即形成了不同的(),英文原名为“Order”。

A.台阶

B.大门

C.外墙

D.柱式

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第7题

就现阶段而言,临安处于向生态文明转型的起步阶段,现阶段转型的目标是()。

A.实现全市向生态文明社会的转型

B.在理论和实践上形成了生态文明建设的体制机制

C.初步构建符合生态文明要求的建设模式

D.建立健全生态文明建设体系和体制机制

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第8题

柱子、额枋、檐部的艺术处理基本上确定了庙宇的外貌。希腊建筑在长期的推敲改进中稳定了一整套做法后即形成了不同的柱式(Order)()
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第9题

文字在设计中带有强烈的"表现性",当文字作为视觉设计中的一个元素,它本身的节奏、韵律与文字内容的情绪传达相联系时,也就形成了文字在设计中的准确的定义()
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第10题

沉积岩在沉积过程中,由于沉积时间的先后和沉积物质的成分、颜色与结构的不同,便在很厚的沉积岩中形成了明显的层次.这些层次就是层理。层理能剥开的面,称为层理面。()
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第11题

在使用MUDER方法的过程中,学生需要根据不同的目的来回顾文章,由此产生的作用是()。

A.学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容,有利于形成了多重编码的方式,促进信息的存储与提取

B.由于不同阶段存在不同的阅读目的,学生需要不断的识别每次任务的子目标,任务管理能力得到提升

C.学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握

D.强化了学生死记硬背的倾向

E.学生感到晕头转向,迷失在阅读的过程中

F.学生通过机械的重复,巩固了对信息的记忆

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