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[单选题]

对学员知识的增长和态度的转变最好的评估方式是进行()。

A.比较法

B.个案分析法

C.笔试测试

D.问卷调查法

答案
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更多“对学员知识的增长和态度的转变最好的评估方式是进行()。”相关的问题

第1题

课堂讲授法容易根据学员的差异性进行培训,广泛应用于知识、技能和态度的培训。()
课堂讲授法容易根据学员的差异性进行培训,广泛应用于知识、技能和态度的培训。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

在精神障碍病人的家庭护理中如何做好家庭评估()。

A.家庭功能:能否满足病人生理、心理、社会方面的基本需要

B.家庭结构:包括每一个家庭成员在家庭中的角色、承担的责任,家庭系统运行的规则和价值观等

C.家庭氛围:家庭成员对疾病的认知情况,对病人治疗和护理的态度,有无现存或潜在的家庭矛盾和危机

D.家庭支持系统:家庭成员的文化背景与知识水平,对精神疾病知识和技能的掌握程度,对病情的判断和预测能力,能否向医务人员提供充实、可靠的病情资料

E.以上说法均正确

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第3题

下列哪项描述指柯氏四级评估模型中的学习评估()

A.评估学员对培训项目的反应

B.评估学员对认知知识和行为技能的掌握程度

C.评估学员在工作岗位上对培训所学知识的运用程度

D.评估培训对组织绩效带来的影响

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第4题

科克帕特里克评估模型学习层次主要评估()方面的内容。

A.绩效指标掌握情况

B.学院态度情况

C.技能掌握情况

D.知识掌握情况

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第5题

柯氏四级评估模式第三层面的评估重点是()。

A.受训者满意程度

B.知识、技能、态度、行为方式方面的收获

C.工作中行为的改进

D.受训者获得的经营业绩

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第6题

健康教育的核心是教育人们()

A.树立健康观念,采纳有益的健康行为和生活方式(A)

B.增加健康知识,提高生活质量

C.改善健康知识结构,促进对健康态度的转变

D.建立珍惜健康,热爱生活的观念

E.提高对健康的认识,建立正确的价值观

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第7题

健康教育的目标是()。

A.增加个人和人群对改变行为的决心

B.增加个人和人群的健康知识

C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。

D.转变个人和人群的态度

E.提高个人和人群的健康意识

F.树立正确的健康观念

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第8题

健康教育的理想目标是A.人们知识的提高B.人们态度的转变C.人们建立起健康的信念D.人们行为的改善

健康教育的理想目标是

A.人们知识的提高

B.人们态度的转变

C.人们建立起健康的信念

D.人们行为的改善

E.人们价值观念的变化

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第9题

培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变三大类。()
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第10题

以下哪项不是对服务对象的知识态度评估的内容()。
以下哪项不是对服务对象的知识态度评估的内容()。

A.对疾病或健康问题和行为危险因素知识的掌握情况

B.对疾病防治的信念

C.对不良行为危害健康的认知

D.对压力、人格、抑郁、焦虑、自尊、生活质量评价等

E.改变不良行为的技能

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第11题

下列哪个维度属于柯氏四级评估模型中的反应评估()

A.学员满意度

B.知识和技能

C.关键行为

D.绩效指标

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