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第1题
学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（)。
A.由易到难原则
B.综合贯通原则
C.由远及近原则
D.由近及远原则
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第2题
学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括（)。
A.为学前儿童创造实践活动的机会
B.允许学前儿童犯错误
C.创设积极的环境
D.教给学前儿童正确、具体的行为方式
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第3题
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括（)。
A.最自身教育态度的反思
B.对教育内容与方法的反思
C.对儿童观的反思
D.对幼儿出现问题根源的反思
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第4题
简述学前儿童社会教育的正面教育原则的内涵及其应用要求。
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第5题
（)是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
A.基础性原则
B.适宜性原则
C.全面性原则
D.生活性原则
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第6题
在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时，安排地铁、磁悬浮列车等为学习内容，显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的（)。
A.目标性原则
B.全体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
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第7题
教师要在活动设计的过程中充分了解和尊重孩子的个人差异，体现了学前儿童社会教育活动设计的针对性原则。（)
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第8题
在设计社会领域教育活动时注重“实践”，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。
A.全体性原则
B.针对性原则
C.目标性原则
D.活动性原则
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第9题
学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括（)。
A.系统性和整合性
B.复杂性
C.有针对性
D.重点突出
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第10题
选择学前儿童社会教育内容的依据是：（)。
A.社会现实
B.学科发展
C.幼儿发展
D.学前儿童社会教育目标
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第11题
“为评价而评价”与学前儿童社会性发展评价的目的性原则背道而驰。（)
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题目内容
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