当孩子发现自己上课看东西有些吃力的时候，做法正确的是（）。

A.问同桌黑板上写的内容是什么

B.戴同学的眼镜

C.告诉家长，让家长带到医院检查

D.自暴自弃

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发布时间：2023-03-17

更多“当孩子发现自己上课看东西有些吃力的时候，做法正确的是（）。”相关的问题

第1题

李老师和王老师下课后在办公室讨论学生的问题，李老师问王老师说我们班上小a上课总是斜眼睛看玩具，这怎么办呀？王老师说我们班之前也有一个孩子斜眼看玩具，他一看我就把玩具收走，后来他就不斜眼看了，你也试试吧，李老师说是吗？那我明天也试试这个方法，第2天上课的时候，李老师就直接在孩子斜眼看玩具时把玩具拿走了，你觉得王老师的做法如何？（）

A．王老师的做法是对的因为王老师给自己孩子使用是有效的

B．王老师的做法是不对的，因为王老师不了解李老师的孩子的情况，直接就给予别人建议

C．王老师的做法是对的，因为两个孩子的行为是一样的

D．A和C都是对的

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第2题

《画杨桃》一课中，“老师的教诲让我终生难忘”中“教诲”指（）

A.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的

B.当别人的看法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想一想

C.看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样

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第3题

年轻的初中女教师海伦发现自己所教的班里有不少学生学习很吃力，有一些人因此而有些灰心。为了帮

助这些学生增强信心，她想了一条“妙计”：让每个学生用纸写下其他同学的优点，然后海伦分别抄下大家写给每个人的优点，再把这份“优点单”发给学生自己。同学们看到“优点单”上写的优点，一个个惊喜万分，那些信心不足的同学很快恢复了信心，学习成绩都有了明显提高。若干年后，海伦与这个班的学生一起参加本班一个在战争死去的学生马克的葬礼，死者的父亲从其遗物中拿出一张曾经打开、折合过许多次的两张笔记本纸，海伦一眼就认出了这是马克的“优点单”!这时，其他同学也都从自己的贴身口袋里拿出了自己的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时随地带着它。它在我们遇困难的时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。

阅读了上述案例，谈谈你的体会。可从学生心理困惑辅导方面分析。

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第4题

一个一年级孩子上课的时候总是不经允许下座位。面对这种情况，教师以下哪个做法是正确的？（)

A.当学生下座位的时候，批评他，要求他遵守纪律。

B.忽略这种行为，让其自动消退。

C.让孩子单独坐在教室最前面，随时监督他。

D.当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。

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第5题

关于《狮子和老鼠》的叙述中，说法不正确的一项是（）

A.为了在近处树洞里安家，老鼠恭顺地请求狮子。老鼠认为：自己身体虽然小，但是日后肯定能为狮子效劳