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[单选题]

行动研究的目的是()。

A.理论工作者指导实践工作者

B.让问题简单

C.解决实际问题

D.提升科研水平

答案
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更多“行动研究的目的是()。”相关的问题

第1题

行动研究法是常用的教育研究方法之一。有关行动研究法的缺点,下列说法正确的是()

A.无法将理论研究和实践问题结合起来,解决实际问题有效性较差

B.研究样本受具体情境的限制,缺少控制,影响研究的代表性

C.对研究人员的语言能力、洞察力有较高的要求

D.研究结论的主观性较强,会遇到伦理道德问题

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第2题

()是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

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第3题

关于行动研究,哪些说法是正确的?()

A.是为了改善实践而进行的研究,而不是为了理论上的建构

B.行动研究的主体是实际工作者,而不是专家学者

C.行动研究不允许对问题情境进行干预

D.研究环境就在真实的教学实践情境中

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第4题

在学前教育中进行行动研究的主要目的是()

A.发现学前教育规律

B.解决学前教育实践问题

C.解释学前教育现象

D.建构学前教育理论

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第5题

会计实践能力提升的途径和方法包括()。

A.发挥所长,深入组织,发现组织存在的问题

B. 利用所学,针对组织,解决存在的现实问题

C. 参与组织规划,倡导成本管理,提升组织效益

D. 参加行业聚会,了解行业资讯,指导组织决策

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第6题

行动研究,指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况,解决日常教育、教学中遇到的问题,从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法。()
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第7题

教育科研的任务是()

A.研究当代教育发展,指导当前教育实践

B.总结教育经验,推动教育学科建设

C.创建学校特色

D.进行中外教育比较研究

E.预测教育未来发展趋势

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第8题

企业人力资源开发工作者应该在原有的人力资源()的基础上,更多地承担企业人力资源开发活动的“顾问”,从而能够不断加强与企业直线部门领导之间的沟通与协调,及时诊断企业、部门和员工之间人力资源开发活动的种种实际问题,并提出有效解决这些问题的对策。

A.开发人员

B.实施者

C.管理者

D.以上说法均正确

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第9题

课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案,而是要解决一个实践问题,课例只是载体。()
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第10题

中共中央、国务院《关于开展质量提升行动的指导意见》中实施质量攻关工程,包含以下哪些方面?_______

A.加强与国际优质产品的质量比对,支持企业瞄准先进标杆实施技术改造。

B.开展重点行业工艺优化行动,组织质量提升关键技术攻关,推动企业积极应用新技术、新工艺、新材料。

C.加强可靠性设计、试验与验证技术开发应用,推广采用先进成型方法和加工方法、在线检测控制装置、智能化生产和物流系统及检测设备。

D.实施国防科技工业质量可靠性专项行动计划,重点解决关键系统、关键产品质量难点问题,支撑重点武器装备质量水平提升。

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第11题

《健康保险携带和责任法案》隐私规则规定了以下数据共享方式()不受该法案限制。

A.医疗机构在有数据安全违规风险时加密ePHI,以降低数据泄露带来的风险

B.旨在向科研工作者提供数据使用协议并让他们得到需要用于研究的最小量数据

C.涉及的组织对病理信息进行“去身份”处理

D.医疗机构自定义数据是否共享

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