关于Mini-CEX评估中的7项评估项目评级，以下哪个描述是正确的?

1、临床文献研读会的目的不正确的是()

A.培养住院医师凝练临床问题、评价及应用文献的能力

B.培养住院医师逻辑性、批判性、发散性、综合性的临床思维能力

C.促进住院医师拓展和更新医学知识以更好地提高临床实践能力

D.提高论文写作能力

2、在360评估的结果分析中，对于低分区域的客观数据分析以下哪种做法是错误的()

A.不予理会,等待数据自然变化

B.与既往数据进行比较,确定是否出现问题

C.对降低幅度明显的个人、科室或专业基地,需要进一步寻找根源

D.对该区域的人员进一步采取单独谈话或座谈等其他方式予以明确

3、关于Mini-CEX评估中的7项评估项目评级，以下哪个描述是正确的?()

A.评级采用5级制，其中1-2级为不合格，3级为合格，4-5级为优秀

B.评级采用7级制，其中1-2级为不合格，3-5级为合格，6-7级为优秀

C.评级采用9级制，其中1-3级为不合格，4-6级为合格，7-9级为优秀

D.评级采用10级制，其中1-3级为不合格，4-7级为合格，8-10级为优秀

E.评级采用12级制，其中1-4级为不合格，5-8级为合格，9-12级为优秀

4、关于教学病例讨论，下面表述错误的是()

A.教师为主体、住培学员为主导的教学活动

B.通过师生对话实践实现教学目标

C.巩固理论知识,训练临床思维

D.树立严谨科学态度和良好医德医风

5、在进行住院医师评估观察阶段时，指导医师遵循三角位点原则的主要目的是什么?()

A.为了使指导医师更方便地与住院医师交流

B.为了突出指导医师在场的地位和重要性

C.使指导医师能够更深入地参与到诊疗过程中

D.使指导医师可以在诊疗过程中进行即时干预

E.便于观察住院医师和患者之间的互动，同时避免干扰住院医师和患者的交流

6、Mini-CEX的三段模式反馈流程中，第三段是指()

A.评价前准备

B.学员表达

C.老师总结

D.老师指导

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