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试析斯宾塞科学教育的理论体系及其对当今教育改革的启示。
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更多“试析斯宾塞科学教育的理论体系及其对当今教育改革的启示。”相关的问题
第1题
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
第4题
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
第6题
斯宾塞在其名著《教育论》中提出“什么知识最有价值”(What knowledge is of most worth？)的问题，认为凡是人们所学的各种知识都有一定的价值，但是价值的大小和性质却不一样。()
此题为判断题(对，错)。
第8题
A．健康教育的工作目标是行为改变
B．健康教育的工作重点是传播卫生知识
C．健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁
D．健康教育是一门知识，也是一门技术，更是一门科学
E．健康教育与卫生教有着重要区别
第10题
