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[主观题]
教育是行动的科学，有什么样的教育技人就有什么样的教育质量，有什么样的教育认识就有什么样的
教育行为。()
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更多“教育是行动的科学，有什么样的教育技人就有什么样的教育质量，有什么样的教育认识就有什么样的”相关的问题
第3题
A.有什么样的世界观就有什么样的方法论
B.哲学是科学知识和生活经验的简单相加
C.哲学以具体知识为依托，又不同于具体知识
D.哲学是凌驾于一切科学之上的科学之科学
第4题
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
第5题
根据下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。
【材料】
陶行知认为：
（1）教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算毕业。
（2）晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。
（3）旧的教育是书本上的“科学”，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来。
第8题
A.宗教和思想文化
B.教育和人オ培券
C.军事和科学技术
D.民主和政治制度
第10题
A.重视科学技术的引进和创新
B.推行严格的科学管理制度
C.重视教育，注重人才培养
D.政府投资主要放在发展经济上
