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语文首先应当培养学生的语文素质,即掌握和使用语言的水平与能力;同时发挥其辐射生活和跨多学科的综合性功能,其实这也是语文素质,是语文的综合运用素质。()

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更多“语文首先应当培养学生的语文素质,即掌握和使用语言的水平与能力;同时发挥其辐射生活和跨多学科的综合性功能,其实这也是语文素质,是语文的综合运用素质。()”相关的问题

第1题

()是语文教材的主体,是传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育和培养审美情操的主要凭借。

A.助学系统

B.课文系统

C.作业系统

D.知识系统

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第2题

语文教材就是遵循语文教学方式,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。()
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第3题

语文课堂教学目标设计是指对学生接受语文课堂教学影响后的预期的发展状态给以确立和表述。()
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第4题

下面哪一项不属于2001年语文课程标准提出的基本理念()。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力构建大语文教育观

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第5题

在语文教学中,指导学生认识事物,一定要紧密联系()。

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第6题

重视()是现行语文课程标准的基本要求。

A.知识学习

B.技能训练

C.能力培养

D.情感体验

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第7题

语文还具有宏观叙事的功能,即语文承载着文明的传承和发展,具体而言不包括以下哪个方面?()

A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载

B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切

C.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园

D.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出

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第8题

一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

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第9题

狭义的小学语文教材只是指教科书,即根据教学大纲和教学法的要求,系统而简明扼要地叙述学科内容的教学用书,通常简称()。

A.课本

B.教学大纲

C.教学参考书

D.教学标准

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第10题

能否清楚认识语文课程目标系统的各个因素及其之间的关系是语文教学目标设计能否成功的前提,否则我们的目标设计就会顾此失彼,导致学生片面发展甚至相互抵消,使学生零发展或负发展。()
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第11题

一名学生的语文成绩一塌糊涂,可在手工制作课上却游刃有余,制作出来的小动物形象逼真。这表明了智

A.发展水平

B.类型

C.发展范围

D.发展的性别

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