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[单选题]

我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（)。

A.清朝末年

B.解放初期

C.民国初年

D.改革开放时期

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发布时间：2022-10-08

更多“我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于()。”相关的问题

第1题

在我国学前儿童科学教育内容中，数学部分不包括（)。

A.物质科学

B.数

C.量

D.空间关系

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第2题

学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、()、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。

学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、（)、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。

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第3题

（)是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

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第4题

学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的（)。

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

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第5题

幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第6题

学前儿童科学教育内容选编必须从实际出发，充分利用本土资源，发挥本地特色。这体现出学前儿童科学教育内容选择的科学性。（)

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第7题

学前儿童科学教育要培养儿童的科学精神、科学知识和（)。

A.科学价值观

B.科学方法

C.科学态度

D.科学思维

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第8题

简述学前儿童科学教育的社会资源。

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第9题

学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的（)。

A.科学情感

B.完整人格

C.学习态度

D.规范行为

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第10题

科学发现室属于学前儿童科学教育社会资源的（)

A.人力资源

B.财力资源

C.物力资源

D.信息资源

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第11题

学前儿童科学教育内容的特点之一，在认识周围环境的同时，进行（)教育。

A.环境保护

B.品德

C.科学

D.社会

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