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[单选题]

毛泽东诗“黄鹤知何去,剩有游人处。”化用了古人的哪个名句?()

A.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

B.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼

C.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援

D.黄鹤高楼已槌碎,黄鹤仙人无所依

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更多“毛泽东诗“黄鹤知何去,剩有游人处。”化用了古人的哪个名句?()”相关的问题

第1题

下列括号内的“之”,表示动词“去、前往”含义的一项是()。

A.(之)二虫又何知

B.诗曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是(之)谓乎

C.小子识(之),苛政猛于虎也

D.有为神农之言者许行,自楚(之)滕

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第2题

从1915年夏至1916年春夏期间,胡适与他的朋友们就是否采用白话文展开过激烈的争论,胡适因此认识到“只剩一座诗的堡垒,还须全力去争夺”。阅读《逼上梁山:文学革命的开始》,以下诗作或主张与人物名字对应正确的是()。

A.神州文学久枯馁,百年未有健者起。新潮之来不可止;文学革命其时矣!——胡适

B.牛敦爱迭孙,培根客尔文,索虏与霍桑,烟士披里纯。——任鸿隽

C.诗国革命何自始?要须作诗如作文,琢镂粉饰丧元气,貌似未必诗之纯。——梅光迪

D.文章体裁不同,小说词曲固可用白话,诗文则不可。——陈衡哲

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第3题

“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”出自苏轼的哪首诗()

A.《题西林壁》

B.《和子由渑池怀旧》

C.《惠崇春江晚景》

D.《饮湖上初晴后雨》

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第4题

逆化用:指根据表达需要,将他人的语句化解后重新组合融入自己的作品中,所表达的意思与原意相反。下列属于逆化用的是:()

A.原句:失之东隅,收之桑榆化用:东隅已逝,桑榆非晚

B.原句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来化用:千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流

C.原句:归师勿遏,围师必阙,穷寇勿追化用:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王

D.原句:国破山河在,城春草木深化用:无限山河泪,谁言天地宽

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第5题

下列名句是从毛泽东的诗词中选取的,按其创作时间排序正确的是:()①恰同学少年,风华正茂,书生意气挥斥方遒②红军不怕远征难,万水千山只等闲③宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王④为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.②④①③

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第6题

下列句子,属于介词宾语前置的一句是()。

A.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主

B.之二虫又何知

C.微斯人,吾谁与归

D.去以六月息者也

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第7题

在针路处理上要抓住中心,逆花瓣的长势去游去掺,这是一般所共知的。()
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第8题

以下哪几项可以说明“常回家看看”的重要性()?

A.父母在,人生尚有来处,父母去,人生只剩归途

B.生命无恒常,幸福有时限

C.如果有一天,父母不在了,“家”也就不像家了

D.有时间就多回家看看家人,不要给自己留下了遗憾

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第9题

黄鹤楼位于湖北省武汉市,是江南三大名楼之一,素有“天下江山第一楼”之美誉。古代很多文人骚客都以黄鹤楼为题吟诗作赋,以下与黄鹤楼有关的诗句与作者对应正确的一项是()。

A.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。——李白

B.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。——崔颢

C.青山万古长如旧,黄鹤何年去不归?——贾岛

D.黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。——陆游

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第10题

初中语文《木兰诗》一、考题回顾题目来源:1月6日下午广东省深圳市面试考题试讲题目:《木兰诗》唧唧复

初中语文《木兰诗》

一、考题回顾

题目来源:1月6日下午广东省深圳市面试考题

试讲题目:《木兰诗》

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

3、基本要求:

1.熟读课文 ,理解文章大意

2.分析人物形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神,

3.合理板书设计

答辩题目:

1.请问你设计这节课的教学目标是什么 ,为什么这样设计?

2.请简要介绍一下乐府诗

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