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题目内容
（请给出正确答案）
A.比赛拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次
B.解决春游去哪里玩的问题时，在幼儿充分表达自己想去的地方后，引导他们统计选择不同地点的人数，并根据统计结果做出决定
C.收拾积木装入盒子时，引导幼儿体验图形之间的转换
D.滑滑梯时，按照先来先玩的规则有序地排队玩
答案
B、解决春游去哪里玩的问题时，在幼儿充分表达自己想去的地方后，引导他们统计选择不同地点的人数，并根据统计结果做出决定
更多“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。如（）”相关的问题
第1题
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣
第2题
A.拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次
B.体验和发现生活中有你很多地方都能用到数
C.讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量想去哪里玩每个想去的地方有多少人根据统计结果作出决定
D.滑滑梯时，按照先来先玩的规则有序地排队玩
第3题
A.鼓励尝试解决日常生活中需要用到数学的问题
B.引导幼儿体会按规律排列的事物的特点
C.引导幼儿体会数可以代表不同的意义
D.引导幼儿体会描述的生动形象性和趣味性
第4题
A．支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏
B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察
C．鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享
D．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括
第6题
A.引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见
B.鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语
C.初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题
D.捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物的同情心
第7题
A．归类
B．排序
C．判断
D．推理
第8题
A．归类
B．排序
C．判断
D．推理
E．以上都是
第9题
A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第10题
A．如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征
B．鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。如，在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺多少的不同
C．购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等
D．鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少。如数数有多少个苹果，多少个梨，判断苹果和梨哪个多
第11题
请为下面的课程活动陈述课程目标。
大班社会活动“成长的烦恼”
教师利用PPT，分享绘本《小猪的烦恼》，让幼儿更好地代入自我的情感。教师还巧妙地将绘本故事分为两个阶段，分别插入到两个环节中。第一段从开始到“我以后也不和小猪玩了”，讲述了小猪的烦恼和小熊的烦恼。幼儿通过对故事前半部分的阅读理解，发现小猪的烦恼，以此展开链接到自己的烦恼。
第二段到结束，讲述了小猪解决烦恼的方法，以此展开讨论幼儿的烦恼的解决办法。同时，教师将幼儿所述说的烦恼用简笔画的形式记录，并直接按照幼儿的烦恼进行分类。在分类的基础上，幼儿与有共同烦恼的同伴一起商讨解决烦恼的方法。对于一些现场能解决的烦恼，可以直接体验尝试，如听一首比较舒缓愉悦的音乐、讲一个笑话、做一个鬼脸、玩一次游戏等。而对于一些短期内无法解决的烦恼，则可以尝试为自己制订一份计划，用比较适宜合理的方式解决。
