在教育实践中,对于力求成功者,激发其学习动机不应该采用的方式是()
A.给予新颖且有一定难度的任务
B. 安排竞争的情境
C. 严格评定分数
D. 取得成功及时表扬给予强化
A.给予新颖且有一定难度的任务
B. 安排竞争的情境
C. 严格评定分数
D. 取得成功及时表扬给予强化
第1题
关于成就动机理论,下面说法错误的是
A.对于避免失败者,要降低学习情境的竞争性
B.避免失败者倾向于选择非常困难或非常容易的任务
C.人们在完成任务时,同时存在追求成功和避免失败两种行为倾向
D.对于力求成功者,教师应分配他们相对简单的任务
第2题
A.智力上的成就,在很大程度上依赖于性格的伟大
B.成功者之所以成功,在于做人的成功
C.随感、笔记,是一种古老的散文体裁。反映教育实践中的经验、教训和感受、体会,或针对教育实践中的问题发表自己的意见、见解的教育应用文书
D.失败者之所以失败,在于是做人的失败
第3题
第4题
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法,获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼,建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中,幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会,不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容,同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
第5题
A.尊重学生人格,关心他们,相信他们通过自身努力能达到预期教育要求
B.适当降低要求,恢复其信心
C.这一类学生必须严加管教,加大处罚力度,否则对整班不利
D.有意提高其学习能力,激发其学习的积极性
第6题
A.它强调集体合作的学习方式,寻求的是个人智慧,通过个人智慧来解决教师在教育教学实践中遇到的问题
B.它强调集体合作的学习方式,寻求的是集体智慧,通过集体智慧来解决教师在教育教学实践中遇到的问题
C.它强调为教师创造一种相互合作、相互支持、共同成长的学习环境,促进教师在多元开放的环境中进行学习
第8题
A.萌芽时期
B.定向封闭时期
C.开放非定向时期
D.综合化培养时期
第10题
A.刻苦学习、深入钻研的学风
B.注重创发、提倡求真的学风
C.师友讲习、自由讨论的学风
D.修身养性、重在做人的学风
E.尊师爱生的学风